下图是有关细胞分裂、细胞分化过程：
（1）①②的过程表示________________。
（2）③的过程表示__________________。
（3）细胞分化的结果是形成。
阅读下列两则材料，分析回答相关问题：
材料一：下图中的两只狐，一只是北极狐，一只是沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米。这表明：地球正逐渐变暖。
（1）图___________所示为北极狐，推测的理由是_
（2）由两种狐的头部特征可看出，生物的形态特征多与其__________________相适应；沙漠狐适应沙漠生活的特征有。
（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？
如图显示显微镜操作的步骤，据图回答问题：
（1）图①是显微镜使用过程中的操作步骤之一，该步操作为____________。
（2）进行图②所示操作时，眼注视物镜的目的是：____________________。
（3）在视野中看到的像是“M”，则玻片标本上的字母是_____________，
（4）上述四个图示步骤的正确操作顺序是：________________。
图1为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，图2是他在显微镜下看到的一个视野。
（1）在进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，而制作人体口腔上皮细胞的临时装片，滴加的液体却是 _______________。
（2）③过程中，从盖玻片一侧滴加碘液，从对侧用吸水纸吸引的目的是_____________________________
（3）图2中染色最深的结构是____________，从植物体的结构层次来看，图2所示的部分结构层次属于_____________，它由一群排列紧密的细胞构成。
同学在培养绿豆萌发的过程问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”小明说：“可能需要水分、光照和适当温度”。于是小明用绿豆进行四组实验，其处理方法及结果如下表所示( + 表示有，- 表示没有)：
组别 | 处理方法 | 7天后的发芽率 | ||
光照 | 水分 | 温度 | ||
甲 | + | + | 30℃ | 90% |
乙 | - | + | 30℃ | 90% |
丙 | + | - | 30℃ | 0% |
丁 | - | - | 30℃ | 0% |
（1）小明说：“可能需要水分、光照和适当温度”。这句话属于科学探究的______________________(填写科学探究的步骤)。
（2）四组实验中，可以证明“光照是否影响绿豆发芽”的组合是_________。
（3）如果甲与丙形成一组对照实验，则实验变量是____________。
（4）小明的实验证明绿豆的萌发与________________有关，与______无关。
试从生物学角度分析“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，故“红杏出墙” 属于生物的______。
(2)“红杏出墙”是为了争取阳光，以利于自身的生命活动；同时也为墙外平添亮丽的风景，这反映了生物_____________特性。
(3)“红杏出墙”是红杏世代相传的性状，这表明生物具有___________的特征。
(4)红杏伸出墙外，开花结果，这表明生物具有________________的特征。
