把知识、事物进行比较。把他们的共同点总结出来，把他们的不同点归纳起来，这对学习很有帮助。
（1）食物链的开始总是植物，即食物链总是从____________开始的。因为植物能够通过光合作用制造____________，供给自己和其他生物生命活动的需要。
（2）食物链不包括细菌和________等生物，即食物链不包括生态系统中的___________。
（3）一条食物链包括的生物中，出了生产者以外，其余的生物都是____________ 。
（4）生物圈的范围包括__________、___________、___________ 。
（5）在一定的空间范围内，__________和___________所形成的统一整体叫生态系统。
（6）多大多数生物进行呼吸时需要吸入_________，呼出______________。
（7）某种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_______________。
通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。
（1）草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物_________________的特征;
（2）一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物____________的特征。
（3）人天气太热出汗体现生物___________________的特征。
（4）小树长成大树，母鸡生蛋，体现生物的_______________________ 的特征。
（5）青蛙捕食害虫，填饱肚子。体现生物的________________________ 特征。
如图是某温带草原生态系统食物网的一部分。请据图回答。
（1）该生态系统的生产者是______，各种动物直接或间接以它为食。
（2）图中食物网有_________条食物链。
（3）鹰和蛇之间既有___________关系又有__________关系。
黄水河作为龙口大地的母亲河，哺育了很多的龙口儿女．经过近几年的综合治理，现已成为龙口最大的湿地生态系统之一．该湿地有着丰富的生物资源，如浮游生物、两栖动物、鱼类、水鸟等．图甲示大美黄水河上生机勃勃的景象，图乙示该湿地部分物质循环以及各成分之间的关系．请据如图分析回答：
（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，故有“____________”之称．
（2）在生物学上，把环境中影响水草、鱼、虾及白鹭等生物的生活和分布的因素统称为_____________．
（3）图乙所示参与物质循环的生理过程有____________（填写数字）．在③过程中起重要作用的生物是____________．
（4）曾经举办“放鱼养水，保护生态”的活动，共向黄水河投放鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼和鲤鱼等鱼种800万尾，该活动可提高黄水河湿地的___________能力．
龙口市家庭农场蓬勃发展，目前已有很多家，对全市现代农业建设发挥了引领示范作用．如图为“润丰家庭农场”农业生产模式中部分生物构成的食物网简图，请据图回答．
（1）该食物网中包括_____条食物链，鸭能获得最多能量的食物链是_________________ （写出一条即可）．
（2）昆虫和鱼存在_____和 _______的种间关系．
（3）若要构成一个生态系统，图中缺少的成分是______________和 _______________．
（4）家庭农场属于人工生态系统，自我调节能力弱，主要原因是________________．
（5）该生态系统被有害农药污染，请写出最长的一条食物链_____________________________________ （写出一条即可）．
近几年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。下图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）若要构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分以外，还应添加的生物成分是________________。
（2）在该食物网中共包含_________条食物链.若消耗等量的牧草，则鹰获得能量最多的食物链是____________________________________。
（3）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_________。草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律，充分发挥生态系统的___________能力，维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处。
