如图为鸟的形态结构示意图，请据图回答下列相关问题：
（1）如图A，鸟的身体呈__，可减少飞行中空气的阻力．
（2）如图C中的①胸肌很发达，附着在图D高耸而又突起的[②]__上，并且图C中的①胸肌具有__的功能，因此，能牵引翼搏击空气，使鸟能够振翅高飞或平稳滑翔．
（3）图E中⑤的作用是__．
某生物兴趣小组在一次进行生物调查中，发现了下列几种动物，其中有些还是人类的好朋友，但是他们遇到了一些难以解释的问题，请你据图结合所学生物学知识帮助他们回答如下问题：
（1）E与A、B、C、D的主要区别是身体背部没有__，它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠肌肉和__配合完成运动．
（2）D的繁殖方式为卵生，蛙卵孵出之后像鱼，有尾，称之为__；用__呼吸．
（3）图A所示生物特有的生殖发育特点是__．
阅读下面资料，回答相关问题：
资料一：乌鸦衔着特别硬的坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，但它不会马上飞下去吃果仁，而是等到红灯亮起时，再下去享受美味．
资料二：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
资料三：在洪水来临时，火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭连在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个飘动的“蚁团”．
（1）资料一中乌鸦的行为从获得途径来说，属于__行为，这类行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由__和__而获得的行为．
（2）资料二说明动物的先天性行为是否具有局限性__（填“有”或“没有”）．
（3）资料三的工蚁承担筑巢、照料蚁后和幼蚁，与蚁后、雄蚁等分工合作，共同维持蚁群的生活及种族的繁衍，此现象说明火蚁具有__行为，蚁后是专职的“产卵机器”，那么从行为的功能来说，属于__行为．
请用所学生物学知识解释下表左栏的生物现象：
生物现象 | 用生物学知识解释此现象 |
例子：在干燥泥沙中的蚯蚓很快就会死亡 |
|
比目鱼成鱼的两只眼睛长在朝向海面的一侧 |
|
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物 |
|
长有较多藻类的池塘中的鱼常常在黎明时浮头 |
|
______________________________
利用所学“《生物》学”知识回答下列各题：
（1）鱼之所以能够在水中生活，是因为有两个至关重要的特征：一是靠__来获取食物和防御敌害；二是能在水中__．
（2）昆虫的身体上有一个特殊的结构，它不仅是保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但是它会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期的蜕换它，它就是__．
（3）狼等肉食性动物与兔子等草食性动物相比，它们的牙齿有明显的不同，狼具有__齿，有利于撕裂食物．
（4）在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于物质流、__和__的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为一个统一的整体．
下列各项不属于社会行为特征的是（ ）
A. 一起觅食 B. 有明确的分工 C. 有组织 D. 有等级次序
