吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（ ）
A. 结缔组织 B. 营养组织 C. 一个器官 D. 一个系统
针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 |
| 将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理 | |
| 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上 |
不作处理 |
|
将A，B，C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录 | ||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
（1）在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是__．
（2）在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？答：__．用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__．
（3）为了使实验严谨，结构可靠，还应设置__．
（4）由A和B的实验现象可以得出的结论是__．
（5）如果将A和C作为一组对照实验，那么探究的问题是__．
（6）A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑粘稠的是__的菌落，比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是__，的菌落，黄色是__的颜色，一个菌落是由__个细菌或真菌经过__后形成的肉眼可见的集合体．
以下是四种微生物的形态结构示意图，请回答：
（1）这四种微生物中，不能脱离活细胞生活的是__（填字母），原因是__．
（2）在外界适宜的条件下，A、B两种生物的繁殖方式分别是__、__．
（3）D生物体的结构是由__组成的．其繁殖方式是__．
（4）四种微生物中属于单细胞的是__（填字母）
下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：
（1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过_________________________四个时期。
（2）乙、丙两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是_______________；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[ ]________；在丙结构中，胎儿发育的场所是[ ]___________；胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做__________________。
（3）图丁示青蛙个体发育过程，它的起点是[ ]_________，其幼体蝌蚪有尾，用______呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的___________，发育为能上陆生活的成蛙。青蛙的这种发育方式称为____________。
如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图．图中①为卵期．下列说法正确的是（ ）
A. ②为蛹期，③为幼虫期
B. 为提高蚕丝产量，应延长②时期
C. 蜜蜂的完全变态发育过程是①→②→④
D. 蝗虫的不完全变态发育过程是①→②→③→④
下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是（ ）
A．蘑菇是一类大型的真菌 B．蘑菇的营养方式为异养
C．蘑菇均可以食用 D．蘑菇能产生孢子进行繁殖
