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“螳螂捕蝉,黄雀在后”所描写的动物之间的关系是( ) A. 竞争 B. 捕食 C...

螳螂捕蝉,黄雀在后所描写的动物之间的关系是(  )

A. 竞争    B. 捕食    C. 合作    D. 寄生

 

B 【解析】试题分析:“螳螂捕蝉,黄雀在后.”体现了生物与生物之间的捕食关系,螳螂和蝉,螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;黄雀和螳螂,黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存,属于捕食关系。其食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀,可见B正确。
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考点分析:
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下列各项中,属于影响小麦生活的生物因素的一组是  

A光、温度、土壤    B田鼠、杂草、蝗虫

C水、温度、蝗虫   D光、水、杂草

 

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某小组将调查到的生物进行分类,他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类,而将杨树、山羊、麻雀等归为一类.他们的分类标准是(  )

A. 按照生物的生活环境    B. 按照生物的用途

C. 按照生物的形态结构特点    D. 按照生物的经济价值

 

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手被针扎后缩回,这说明生物能  

A生长繁殖   B进行呼吸

C排出体内废物    D对外界刺激作出反应

 

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观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )

A. 上网搜索资料    B. 用直尺测量肾蕨的高度

C. 进行人口普查    D. 用放大镜看蚂蚁的结构

 

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请根据下表中的两个实验,回答有关问题:

 

实验一、观察洋葱

鳞片叶内表皮细胞

实验二、观察人的

口腔上皮细胞

实验步骤

①在洁净的载玻片中央滴一滴清水

①在洁净的载玻片中央滴一滴清水

②取材,并将材料放在水滴中展平

②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮

③盖盖玻片

③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中,并分散开

④染色

④盖盖玻片

⑤观察

⑤染色

 

⑥观察

 

(1)实验一步骤中,出现如图所示的视野.这是实验中的哪一步骤操作有问题?_____

(2)实验二的步骤中有一处错误,请指出并更正:

步骤:_____改正_____

(3)在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的_____水平,实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的_____水平.

 

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试题属性

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