满分5 > 初中生物试题 >

下列不属于生物多样性的间接价值的是( ) A. 净化环境 B. 涵养水源 C. ...

下列不属于生物多样性的间接价值的是( )

A. 净化环境    B. 涵养水源

C. 提供药物的原材料    D. 调节气候

 

C 【解析】试题分析:直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等,间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等,潜在价值,今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值,提供药材的原料属于直接使用价值,而净化环境、涵养水源、调节气候属于间接使用价值。 考点:生物的多样性的内涵。  
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考点分析:
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下列例子中,能够证明遗传多样性的是

A.人身上有许多细胞                       B.同窝小猪的体色有白有花有黑

C.蚕豆种子生长成蚕豆                     D.生物圈中的生态系统多种多样

 

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20世纪70年代末,美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培养出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了生物多样性的(    )

A. 环境的多样性    B. 基因的多样性

C. 物种的多样性    D. 生态系统的多样性

 

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我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高(   )

A.鱼类      B.被子植物      C.鸟类    D.裸子植物

 

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我国有高等植物3万余种,脊椎动物6000多种,约占世界种数的14%,这句话讲的是(    )

A. 物种多样性    B. 遗传多样性    C. 生态系统多样性    D. 环境多样性

 

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近年来,享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来,由此可见,彩色小麦的培育是充分利用了( 

A.生物种类的多样性 B.克隆技术

C.生态系统的多样性 D.遗传的多样性

 

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试题属性

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