Question

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

（1）_____：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：会，鼠妇适于生活在_____．

（3）制定计划：

材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．

实验设计：以横轴中线为界，在铁盒内一边放上_____，另一侧放上_____．这样在铁盒就形成了_____和_____两种环境．每种环境放5只鼠妇．

（4）实施计划：请在下列的四个实验装置中，选择出合适的装置_____

（5）分析数据：全班分成10组进行实验，实验后要对全班的数据取平均值，因为取平均值可以_____

（6）得出结论：_____．

（7）如果在铁盒两侧各放一只鼠妇，能否得出准确结论？答：_____．为什么？答：_____．

Answer

提出问题 潮湿的环境中 湿土 干土 潮湿 干燥 B 减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确 鼠妇适于生活在潮湿的环境中 不能 存在偶然性

【解析】试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是该探究实验的提出问题。
（2）根据提出的问题，可作出假设：鼠妇适于生活在潮湿的环境中，也可以假设鼠妇适于生活在干燥的环境中。
（3）实验设计：在铁盒内一边放上湿土，“以横轴中线为界”，另一侧放上干土。这样在铁盒就形成了潮湿和干燥两种环境。
（4）该实验探究的是“水分对鼠妇生活的影响”，实验变量是水分，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无水分的条件不同外，其他条件都应该相同。实验A装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，故不符合题意；实验B装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活，故符合题意；实验C装置内一侧是湿土，并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，故不符合题意；实验D装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，故不符合题意。故选B。
（5）实施计划：一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确，因此实验后要计算全班的平均值。
（6）得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中。
（7）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错）。

点睛：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。