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某生物小组利用银边天竺葵,进行了如下实验:①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不...

某生物小组利用银边天竺葵,进行了如下实验:①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。

请分析回答:

(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是_____,用于脱色的某溶液是_____

(2)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色则比较A、 B两处,可以说明__________。比较B、C两处,可以说明___________。比较B、D两处,可以说明___________

(3)在光下放置数小时后,发现透明塑料袋上有小水珠,产生这一现象的原因是______________ 

(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取___________________________________________等(请答出三条)措施可以提高产量。

 

消耗叶片中原有的淀粉 酒精 叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所 光是绿色植物进行光合作用的条件 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料 蒸腾作用 适当提高二氧化碳浓度 一定量的水 适宜的温度 【解析】试题分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素;(2)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的就是对照组,据此答题。 (1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是消耗掉叶片原有淀粉,排除干扰,防止影响实验;使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,排除颜色的干扰;(2)由图可知:A、B两处的对照实验,变量是叶绿体,滴加碘液后,B处含有叶绿体变成蓝色,A处非绿色部分不含有叶绿体未变蓝色,说明叶绿体是进行光合作用的场所;比较B、C两处,可以说明光是绿色植物进行光合作用的条件;比较B、D两处,可以说明二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料;(3)植物的蒸腾作用能释放水蒸气,花盆土壤中水分的蒸发也能释放水蒸气,水蒸气遇到冷的物体就凝结成小水珠;因此,在光下放置数小时后,发现透明塑料袋上有小水珠;(4)为提高温室内农作物的产量,就要增加其光合作用的强度,延长光合作用的时间;可采取的具体措施是增加光照,提高二氧化碳的含量;施有机肥,也可提高二氧化碳的含量;此外,合理密植、间作套种也能提高产量。 点睛:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。  
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考点分析:
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下图为某盆景根尖结构模式图,根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。据图回答问题

(1)在根尖结构中,具有保护作用的是[  ]______;细胞始终保持分裂能力的部位是[  ]__________;根细胞不断伸长的部位是[  ]_______;吸收水分和无机盐的主要部位是[  ]________

(2)当该区细胞中细胞内部溶液浓度______(填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时,根细胞吸水。

 

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验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应采用的对照实验是(  )

A. ①和②    B. ②和④    C. ①和④    D. ③和④

 

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叶绿体是植物光合作用的场所。在叶的下列结构中,一般没有叶绿体的是

A. 海绵层    B. 栅栏层    C. 表皮细胞    D. 保卫细胞

 

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下列关于绿色植物的描述,正确的是(  )

A. 蒸腾作用对绿色植物毫无意义    B. 绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡

C. 绿色植物是食物之源    D. 绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环

 

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在枝芽结构中,将来能发育为叶的是

A. 幼叶    B. 芽原基    C. 芽轴     D. 分生组织

 

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