为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌，回答问题：
（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是___________,圆柏属于_______植物。
（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是_______，这一等级的生物共同特征_______．（填“最多”或“最少”）
钓鱼岛的生物资源丰富，岛上的植物有：山茶、棕榈植物、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生，这些植物为了适应海上强风的自然环境，都长得又矮又粗壮；岛周围海域的鱼类主要有鲭鱼、黑鲔鱼、鲣鱼、鲨鱼、旗鱼、鬼头刀鱼和鲷鱼。此外，钓鱼群岛上，还存在一些已被认为濒危物种，如钓鱼岛鼹、诸喜田泽蟹以及钓鱼岛特有的5种蜗牛等。请问：
（1）鱼类生活在水中靠_________游泳，用__________呼吸。
（2）资料中提到的生物中，属于无脊椎动物的有______________，其中属于软体动物的有___________。
（3）资料体现了生物多样性中______________的多样性；钓鱼岛上多个物种已濒临灭绝，生物多样性正在遭受破坏，保护生物多样性的最有效措施是____________。
（4）若将钓鱼岛上的生物分成两大类，则分类等级单位是___________。
如图是果蝇、水螅、涡虫、蚯蚓和蛔虫等五种无脊椎动物分类的图解，请补充完整。
①__________ ②___________ ③__________ ④__________ ⑤__________
仔细观察图，并据回答问题：
（1）丙生物的结构图中，［①］是_________，与乙生物相比，共同的结构有____________（填丙图中的序号）。
（2）丁通过［ ］__________来繁殖后代，该生物的营养方式是 _______（填“自养”或“异养”）。
（3）将上图中的四种生物与下图中（一）、（二）、（三）、（四）的位置相匹配，其中（一）是__________，（四）是___________。
据图回答问题：
（1）从图中可以看出鸟类的身体呈___________，可以减少飞行中空气的阻力。
（2）鸟类的主要呼吸器官是［ ］________，辅助器官是［___ ］。
如图是黑猩猩在钓取白蚁，请回答：
（1）从行为获得的途径上看，图中的黑猩猩具有___________行为，这是在__________因素的基础上形成的。
（2）黑猩猩钓取的白蚁营群体生活，白蚁群体成员之间有明显的分工，是具有____________行为的动物，它们之间没有语言，但可以通过_________来交流信息。
