下列生物生活环境相近的一组是 ( )
A. 鱼和鲸 B. 猫头鹰和马 C. 狗和水草 D. 鱼和蜻蜓
含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有( )
A. 呼吸 B. 生长现象
C. 繁殖能力 D. 对外界刺激作出反应的能力
在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，
请你用所学知识进行分析。
（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体进行________作用产生的气体是_____________。
（2）紧接着，再关闭开关,将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行 __________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的_______区、茎、叶柄、叶脉内的_________自下往上运输，最后通过由______个半月形的保卫细胞_______（填“打开”或“关闭”）散失在袋内空气中而完成。待光照3-4小时后，发现塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物_________作用时，吸收___________气体后转化的气体是___________。
银边天竺葵的叶片边缘部分是银白色的，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处24小时，用黑色卡纸将C处叶片从上下两面遮盖住，移到阳台光照下2~3个小时，将叶片摘下，放入酒精中水浴加热，待叶片变成黄白色后，清水漂洗滴加碘液。请分析回答问题：
（1）将天竺葵放在黑暗处24小时的目的是___________________________。
（2）将天竺葵移至阳台光照下2~3小时的目的是___________________________。
（3）经酒精脱色后加碘，该叶片的变化是：A处__________，原因是_________________；B处___________；C处_______ 。
（4）该实验证明光合作用的产物是________________。
（5）B、C构成一组对照实验，变量是________，得出的结论是______________________。
（6）右侧叶片的主叶脉被切断，经脱色处理后，D处不变蓝的原因是__________________。
如图是叶芽的纵切模式图，把番号所代表的名称填写在下列空格内。
①_______________②_____________③_______________④_____________⑤_______________
如图是黄豆种子的结构示意图，把番号所指的名称填写在下列横线上。
①_______________②_____________③_______________④_____________⑤_______________
