Question

某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影 响”，实验设计如下：

a.剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干，上方切口为水平,下方切口 为倾斜。b， 从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片c将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽， 丙组…… d 在适宜 的条件下进行扦插，30天后观察结果。

请帮助完成验设计并回答有关问题：

（1）b步骤去掉叶片的目的是 ____________

（2）c步骤中，丙组的处理方式为_____________

（3）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则 说明____________；若_____________，则说明侧芽抑制生根；若_____________则说明侧芽对生根没有影响。

Answer

降低蒸腾作用，减少水分的散失 不去掉侧芽（或不做处理） 侧芽促进扦插枝条生根 丙组生根情况最差，乙组生根情况最好，甲组居中甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大 提高产量

【解析】考点：探究扦插材料的处理；蒸腾作用的意义。

分析：

扦插：一般是指是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中。然后枝条可以生根发芽，长出一个新的植株。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，据此答题。

解答：

（1）在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向。所以茎段上方的切口是水平的，而下方的切口是斜向的。上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中。因此去掉下一个节上的叶片有利于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根。又因为叶片的气孔是水蒸气外出的门户，去掉部分叶片能降低植物的蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了扦插植物的成活率。

（2）本实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”，实验过程中要设计对照实验，遵循单一变量原则。甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，两组实验结果对比，说明去掉侧芽的数量对扦插枝条生根的影响的大小；丙组不去掉侧芽（或不做处理），和甲组、乙组形成对照实验。两组实验结果对比说明侧芽对扦插枝条生根的影响。

（3）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，说明侧芽促进扦插枝条生根。若丙组生根情况最差，乙组生根情况最好，甲组居中则说明侧芽抑制扦插枝条生根。若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大或提高产量，则说明侧芽对生根没有影响。

故答案为：

(1). 降低蒸腾作用，减少水分的散失 (2). 不去掉侧芽（或不做处理） (3). 侧芽促进扦插枝条生根 (4). 丙组生根情况最差，乙组生根情况最好，甲组居中；

(5).甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大 ， 或提高产量。