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如图是人体部分生理活动示意图,其中①代表生理过程,a、b分别代表一种气体.据图回...

如图是人体部分生理活动示意图,其中代表生理过程,a、b分别代表一种气体.据图回答:

(1)水、无机盐、葡萄糖和膳食纤维中不能通过①过程进入循环系统的是     。营养物质进入血液后,最先到达心脏四腔中的    

(2)a代表的物质是    

(3)排出的尿液中,发现有葡萄糖,则可能是肾单位中的     发生了病变。

 

(1)膳食纤维;右心房 (2)氧气 (3)肾小管 【解析】(1)食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.人体无法消化膳食纤维,所以膳食纤维不能进入循环系统;营养物质主要在小肠处被吸收随着内壁血管中的血液经下腔静脉流回到右心房。 (2)空气进入B系统,然后a进入血液,说明a是氧气。 (3)当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里,而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液.若排出的尿液中,发现有葡萄糖,则可能是肾单位中的肾小管发生了病变。 【学科网考点定位】食物的消化和营养物质的吸收过程;尿液的形成。 【名师点睛】小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。尿的形成主要包括两个连续的生理过程:肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。由图可知:A消化系统、B呼吸系统、C泌尿系统,a氧气、b二氧化碳,①是营养物质的吸收。  
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食物在胃里是如何消化的?

(1)历史上,针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化,还是能同时进行化学消化的问题有过争议.若穆、斯帕兰扎尼等 科学家进行了实验:将一块肉装在由金属丝制成的小笼里,然后让鹰吞食这个小笼,过一段时间,将小笼从鹰体内取出如果胃在进行物理消化同时,也能进行化学消化,科学家应该观察到的现象是             

(2)为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的,还是在进食后的消化过程中产生的,有人设计了以下两个实验:

实验甲:取一群人早餐后的胃内容物,进行成分分析

实验乙:取某人中餐前后的胃内容物,进行成分分析

你认为哪种实验设 计更合理,并说明理由:                                                    

(3)有同学猜想,可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化,准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验,请简述你的实验方案:                                                         

(3)有同学猜想,可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化,准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验,请简述你的实验方案: 取同样大小(同样质量)的面包、脂肪块和蛋白块,切成同样大小的小块,浸泡在相同的胃液里,观察消失情况(或观察消失的时间长短)

(4)同学们查阅文献资料发现,人体的胃液中存在胃蛋白酶.为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响,他们在适宜的温度下,以蛋白块为材料进行了实验,结果如图所示,从中可以得到的结论是                      

 

 

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近年来,寨卡病毒病在许多国家爆发和流行.寨卡病毒可通过蚊子叮咬传播.科学家们正致力于新型疫苗研发,以有效地控制该传染病的流行.

(1)对疫区进行灭蚊是预防该传染病措施中的              

(2)人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力,这种免疫属于  (选填“特异性”或“非特异性”)免疫

 

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如图为某池塘生态系统中部分生物构成的食物网.

(1)图中,组成生态系统的成分除非生物物质和能量外,还缺少          

(2)该食物网中最短的食物链为:                     

 

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生物体的许多生命活动过程都具有一定的方向性,下列归纳错误的是(  )

A.水分在植物体内运输:根→茎→叶

B.血液在血管中流动:动脉→静脉→毛细血管

C.冲动在神经元中传导:树突→细胞体→轴突

D.胚胎获得氧气和营养物质:母体→胎盘和脐带→胚胎

 

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下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是( 

A.甲:研究影响动能大小因素

B.乙:研究植物的蒸腾作用

C.丙:研究宇宙膨胀和星系运动的特点

D.丁:证明动物呼吸需要氧气

 

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