吃甘蔗要先削去其坚硬的外皮，从结构层次看，甘蔗坚硬的外皮主要是
A. 保护组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织
由于化肥、农药使用多了，田里的泥鳅、黄鳝少了，说明
A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物
请仔细阅读下列材料，分析回答有关问题：
【材料1】湖南省疾病预防控制中心证实：2017年1月23日，湖南省岳阳市确诊一例人感染H7N9流感病例。患者万某，女，岳阳市经开区人，37岁，有禽类接触史。
【材料2】红网岳阳站2月8日讯]岳阳市禽流感疫情防控再部署：要求各相关部门在辖区内要认真落实监管制度。活禽交易市场必须坚决执行“一天一清洗、一周一消毒”的常态防控措施；在主要路口设立临时检查点，严防疫源地活禽进入岳阳市；要集中优势医疗资源，强化“早发现、早诊断、早用药、早治疗”等措施，加强对危重患者救治工作；大力向广大市民宣传防控禽流感常识，提高公众自我保护意识和能力。
【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治，若有发热及咳嗽症状，应戴口罩，尽快到县级以上正规医院发热门诊就诊，做到早发现、早诊断、早治疗。研究结果证实服用连花清瘟胶囊的甲流患者病毒核酸转阴时间与达菲无差异，退热及缓解咳嗽、头痛、乏力、肌肉酸痛等症状优于达菲。连花清瘟胶囊的主要成分是金银花、连翘、板蓝根、麻黄、杏仁、生石膏、红景天、鱼腥草等。
（1）引起禽流感的病原体是没有细胞结构的生物，它由____________________组成。
（2）材料1中的患者万某是传染病流行环节的___________________；给她吃的连花清瘟胶囊是中药还是西药？____________________________。
（3）材料2中有关控制传染病措施中控制传染源的是__________________________。
（4）分析上述材料，我们中学生平时预防H7N9禽流感应该怎样做？（写出2点措施）
①_________________________________________________________；
②_________________________________________________________。
某生物兴趣小组为探究“废电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
(一)查阅资料
资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效。
(二)设计实验方案及数据统计(见下表)
请结合上述有关内容，分析回答下列问题：
（1）为探究废电池是否会污染水质，则应选择___________进行对照试验。
（2）表中B和E这组对照实验的变量是__________，得出的实验结论是_____________________。
（3）请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图。
_______________
（4）通过对本实验的分析，你对学校处理废旧电池的建议是：____________________________。
“蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸。”下列是“观察蚯蚓”的实验内容，请分析回答相关问题：
（1）观察蚯蚓的外部形态。注意观察它的身体是否分节，判断其身体的前端的依据是有_________。
（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙感。这是因为它的腹面长有协助运动的____________。
（3）将蚯蚓放在糙纸上和玻璃上，在糙纸上蚯蚓运动得要_________些（快或慢）。
（4）在实验过程中要经常用浸水的湿棉球保持蚯蚓体表湿润的目的是___________。
（5）蚯蚓能分泌出许多特殊的酶类，有着惊人的消化能力。所以，我们可能开发利用蚯蚓来处理_______________________。
如图为青蛙的生殖发育过程图，请据图作答：
（1）雌雄蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在_________完成受精。
（2）青蛙个体发育的起点是[①]______________。[②]时期的青蛙幼体生活在水中，用__________呼吸。
（3）蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大，属于__________发育。
（4）科学家从青蛙的生殖发育的环境特点推测生物的进化历程：________________。
