某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动：取两个纸袋，分别标明“母亲”、“父亲”。把两个红色小球放在标有“母亲”的纸袋中，把一个红球和一个白色小球放在标有“父亲”的纸袋中。闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合。把小球各放回原纸袋中，重复抓取3到5次。关于该模拟活动的叙述正确的是（ ）
A．3个红色小球模拟Y染色体，1个白色小球模拟X染色体
B．放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体
C．从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成
D．每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1:1
某班同学对人群中双眼皮（由显性基因D控制）和单眼皮（由隐性基因d控制）的遗传情况进行了抽样调查，其调查及统计结果如表．下列说法正确的是（ ）
A. 据Ⅰ组的遗传现象可判定双眼皮是显性性状，受显性基因控制
B. Ⅱ与Ⅲ中母亲双眼皮的基因组成完全相同
C. 控制单双眼皮的基因在生殖细胞中是成对存在的
D. Ⅳ组中，有一家庭的母亲做了双眼皮手术，如该对夫妇再生一个孩子是双眼皮的机率会变为50%
如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是（ ）
A. 该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状
B. 如果B来自父方，则b来自母方
C. 染色体上的A、B分别表示两个显性性状
D. 基因a和b控制的性状不能在后代中表现
科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下列相关说法正确的是（ ）
A．抗冻番茄的培育采用的是克隆技术
B．抗冻番茄的培育原理是基因控制生物的性状
C．抗冻番茄的这种变异不能遗传给子代
D． 番茄果实由子房壁发育而来，番茄籽由胚珠发育而来
学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：
甲：“基因组成相同，性状一定相同”
乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁：“生物的变异都能遗传给后代．”
说法不正确的是（ ）
A. 甲乙丙丁 B. 甲乙丙 C. 乙丙丁 D. 甲乙
生殖发育是生物得以延续种族、不断进化的重要环节．下列有关生物生殖和发育的说法中，正确的是（ ）
A. 要保持果树的优良性状最好采取种子繁殖法
B. 在鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的是胚盘
C. 有性生殖比无性生殖繁殖速度快且性状稳定
D. 所有的动物都只能通过有性生殖来繁殖后代
