下列现象能体现生物影响环境的是
A．仙人掌的叶变为刺 B．植物茂盛的地方空气湿度大
C．竹节虫的身体像竹枝 D．北极熊的体色是白色
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象体现了生物的哪一个基本特征
A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能进行呼吸 D. 生物能排出身体内产生的废物
下图是人体消化系统的模式图，请据图回答
（1）蛋白质的消化从[ ]______开始，最终在小肠 被分解为__________。
（2）人体内内最大的消化腺是[ ]________，它能分泌胆汁，促进___________的消化。
（3）消化道中最长的部分是___________，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所
下图为人体血液循环模式图。请根据图示回答下列问题：
（1）血液循环系统是由心脏_________和_________组成的。
（2）体循环的起点是[ ]________，终点是[ ]________；肺循环的起点是[ ]________，终点是[ ]_________。体循环流出的是_____血，流回的是_____血；肺循环流出的是_____血，流回的是_____血。
（3）肌肉注射青霉素后，若作跟踪调查，可最先在心脏的__________发现这种药物。
（4）当血液流经______部毛细血管网时得到氧气，并排出_____________；当血液流经图中的18、10、11等处的组织细胞周围的毛细血管网时，不仅给组织细胞带来了营养物质，而且为细胞带来了_________。
下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。
将三支试管放入37℃的温水中10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
实验结果：
（1）1号试管不变色，2号试管和3号试管中的馒头可能变成__________色。
结果分析：
（2）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了__________。
（3）2号试管中馒头碎屑变色的原因是____________________________。
（4）3号试管中馒头块变色的原因是________________________________。
结论：
（5）淀粉在人的消化道的________就开始被消化。馒头变甜与_____________、___________、和唾液的分泌有关。
（6）实验中水温为37℃是因为___________________________________________。
下图是女性生殖系统示意图，请根据图回答。
（1）女性生殖系统的主要性器官是[ ]_______。
（2）精子与卵细胞结合的场所是[ ] _______。
（3）胚胎发育的场所是[ ] ____________。
（4）胎儿产出和月经流出的通道是[ ]________。
