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第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中,孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长...

第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中,孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果,制定了实验方案,探究过程如下表所示(实验的装置相同)。请回答:

(1)本实验探究的变量是:________________

(2)表格中的①应填等量的_____________;②应填2mL_______________

(3)完善探究过程后,预期结果得出结论:如果观察到的实验现象是:花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好,则实验结论是______

(4)维生素B1不只是对部分植物有作用,还能够预防和治疗人类的________等疾病。

 

维生素B1(溶液浓度) 土壤浸出液 清水 维生素B1促进植物的生长/维生素B1对玉米幼苗的生长有影响 脚气病/神经炎/食欲不振/消化不 【解析】(1)由实验设置可知本实验探究的变量是维生素B1。 (2)为了确保实验结果只是由实验变量---维生素B1的不同引起的,就应当使这两种环境中除维生素B1不同外,其它条件都相同;因此表格中的①应填等量的土壤浸出液;②应填2ml清水。 (3)实验结果有两种情况:①花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好,则实验结论是维生素B1能够促进玉米幼苗的生长。 (4)维生素B1能够维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能,人体缺乏维生素B1时会患神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病等。  
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考点分析:
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如图为呼吸系统模式图,请据图回答:

(1)图中结构[ 1、2、3、4、5]共同组成____________

(2)某同学在试管中加入澄清石灰水,并向内吹气,石灰水变浑浊,说明人呼出的气体中含有较多的_________

(3)图中呼吸系统的主要器官是_______,是体内进行_________的场所,它的基本单位是_________

(4)呼吸全过程的四个环节分别是:A肺泡内的气体交换, B气体在血液中的运输,C,组织里的气体交换 D肺通气,请用序号写出它们的正确顺序_________,其中,第一个环节通过_________运动实现。而组织里的气体交换是通过气体的_________作用完成的。

 

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如图为人体心脏结构示意图,请回答:

(1)写出心脏四个腔的名称:字母E是指___________、字母G是指___________

(2)心脏的四个腔中壁最厚的腔是____,和它相连的血管是___________

(3)1是指___________瓣,2是指___________瓣,它们的功能是_______________________

(4)体循环的终点是________,体循环完成后血液由_____血变为______血。

 

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资料分析题。下表是ABCD四位成年女性的血常规检查的某一项目记录,请回答下列问题:

(1)以上四位成年女性血常规化验结果均正常的人是_________。从上表可以得知,_________的身体可能患炎症。

(2)受伤后可能会流血不止的是__________,因为其血细胞___________含量偏少。

(3)从检查结果看,可能患有贫血的人是___________,她平时应该注意多吃含

和含______________较多的食物。

(4)三大血细胞中体积最大的是__________,数量最多的是__________

 

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结合如图所示实验过程,请分析并回答下列问题:

(1)在D步骤实验过程中2号试管加碘液后颜色______(填“变蓝”或“不变蓝”);原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成______。1号试管加碘液后颜色______(填“变蓝”或“不变蓝”);原因是______遇碘变蓝。

(2)1号试管和2号试管为一组______实验,该实验的变量是______

 

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如图表示消化系统的结构模式图,请据图回答

(1)消化系统包括消化道和________两部分。

(2)消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的蛋白质的器官是[___]____________

(3)消化和吸收的主要器官是[   ]。食物中的营养成分经吸收后进入________系统。

(4)[H]是_______,它所分泌的______能促进脂肪的消化。

 

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