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下图是某晴天的上午,李小霞设计的实验装置,请你据图回答: (1)下午打开口袋时,...

下图是某晴天的上午,李小霞设计的实验装置,请你据图回答:

(1)下午打开口袋时,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内          较丰富,这是             的结果。

(2)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的         较丰富,这是            的结果。

 

(1)氧气 光合作用 (2)二氧化碳 呼吸作用 【解析】试题分析:(1)光合作用释放氧气,氧气有助燃的特性,因此下午打开口袋时,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内氧气较丰富,这是光合作用的结果。 (2)呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,二氧化碳有灭火作用.因此傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的二氧化碳较丰富,这是呼吸作用的结果。 考点:探究光合作用的条件、原料和产物。  
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考点分析:
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揠苗助长会使幼苗死亡,这是因为损伤了(     )所导致。

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植物吸收水分的动力是(   )

A. 光合作用    B. 蒸腾作用

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盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地(   )

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在果树的坐果时期,果农常常给果树的茎做环状剥皮,这样可以增加坐果量,即俗话所说的梨树砍三刀,树枝压弯腰。其道理是()

A. 限制了有机物向根部运输    B. 限制了水分向茎叶运输

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下面是某小组进行实验时设置的装置图,能验证植物蒸腾作用散失水分的是

A.     B.     C.     D.

 

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