满分5 > 初中生物试题 >

下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。 (1)实验时,...

下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。

(1)实验时,取两支试管,分别加入2 mL浆糊,再向1号试管中加入2 mL清水,向2号试管中加入_____ mL唾液,其目的是设计一组_______实验 。

(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将两支试管放在_____℃的水中? 10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,1号试管______,2号试管______(填“变蓝”或“不变蓝”)。

(3)该实验证明:唾液淀粉酶对 _____有消化作用。

(4)若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色______,因为浆糊温度高,_______活性被破坏,淀粉没有被分解。

 

2 对照 37 变蓝 不变蓝 淀粉 变蓝 (淀粉)酶 【解析】(1)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。2号试管中的淀粉被分解了,滴加碘液后不变蓝,溶液呈碘液的颜色,即淡黄色;1号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,滴加碘液后变蓝色。该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的为为了形成一组对照实验。 (2)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于37℃温度环境下是为了模拟人体内的环境温度;1号试管中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此1号试管滴加碘液后变蓝色;2号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不变蓝。 (3)口腔中具有唾液腺分泌的唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能够对淀粉进行初步消化. (4)“若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用,接着才按实验要求进行实验,则2号试管里物质的颜色变蓝”,“因为浆糊温度高”,唾液淀粉酶活性被破坏,“淀粉没有被分解”。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

消化和吸收的主要场所是__,血液循环的动力器官是___,人体与外界进行气体交换的重要场所是__,食物和气体共同通道是___________是肾脏结构与功能的基本单位。

 

查看答案

判断下面说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)消化腺所分泌的消化液由血液进入消化管。_____

(2)血浆和血清的颜色都是淡黄色,它们的成分也是相同的。_____

(3) 我们每天需要饮用适量的水,人一天的饮水量要多于排尿量。_____

(4)人体呼出的气体中,二氧化碳含量比空气高,氧气含量比空气低。_____

(5) 动脉里流动的是动脉血,静脉里流动的是静脉血。_____

 

查看答案

关于如图下列说法正确的是(     )

A. 甲是静脉    B. 丙是动脉

C. 乙是毛细血管    D. 甲一定流动脉血

 

查看答案

在给病人注射药物时,药物最先到达心脏的(     )

A. 左心房    B. 左心室    C. 右心室    D. 右心房

 

查看答案

青少年处于生长发育的关键时期需大量补充蛋白质,下列食物中含蛋白质较多的是(   )

A. 薯条米饭    B. 瘦肉牛    C. 青菜水果    D. 花生肥肉

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.