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绿色植物是生物圈中的( ) A. 生产者 B. 消费者 C.分解者 D. 制造者...

绿色植物是生物圈中的(   

A. 生产者    B. 消费者    C.分解者    D. 制造者

 

A 【解析】 试题分析:生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等;生物部分包括生产者---植物,消费者---动物,分解者---腐生细菌、真菌.生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者。细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,是生态系统中的分解者。 考点:生态系统的组成及各部分的作用。  
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考点分析:
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成千上万只蜜蜂生活在一起它们的关系是

A. 捕食关系    B. 竞争关系

C. 合作关系    D. 寄生关系

 

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柑桔主要分布于我国南方,苹果主要分布于我国北方。造成这一分布差异的主要生态因素是

A水分      B土壤       C光照     D温度

 

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图1为呼吸系统示意图,图2为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图,请据图回答问题:         

(1)人体进行呼吸的主要器官是图1中的________________不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、______________

(2)图2所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁平上皮细胞构成,这有利于进行________

(3)图2中的a代表的物质是__________,血液从毛细血管的【4】端流到【5】端后,成分变化是______含量增加,_______含量减少。

(4)图2中外界气体按照c方向进入肺泡时,图1中【3】_____肌应处于______状态。

(5)肺与外界的气体交换是通过____________实现的,而肺泡与血液的气体交换是通过________原理实现的。

 

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图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:

(1)乙表示________的消化曲线,其初步消化是从_______开始,因为此器官内含有___________酶。

(2)丙表示_________的消化曲线,因为其在_________就开始消化。

(3)甲曲线所代表的营养物质是__________,它开始消化的器官是_____

(4)胆汁是否含有消化酶?______,能帮助消化图中的______物质。

(5)通过分析该图得知,消化食物的主要器官是________

 

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下图所示,三只试管中各加入淀粉糊2毫升,再向A试管中加入2毫升清水,向B和C试管中各加入2毫升唾液,再向C试管中滴入一滴稀碘液。

(1)三个试管中出现的现象是:A管_________,B管_____________

(2)将三只试管充分震荡后,放入盛有37摄氏度温水的烧杯中,观察十分钟,十分钟内,C试管的变化是______________,A、B试管________________

(3)观察十分钟后,再向A、B试管中各加入几滴碘液,A试管的变化是:_____________;B试管内的现象是_____________。B试管内的现象证明_______________

 

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试题属性

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