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如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题: (1)如图的食物网中,...

如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:

1)如图的食物网中,共有_______条食物链,最长的食物链可表示为________________

2)图中的蛇是此生态系统成分中的________,蛇和鹰之间属于____________关系.

3)该生态系统生物数量最多的生物是___________,生态系统中能量的最终来源是__________

4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物是____________

5)该食物网加____________________ 构成了一个完整的生态系统。

6)生态系统中的物质和能量沿着___________________流动着。

7)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有_______________能力。

 

5 草鼠蛇鹰 消费者 捕食和竞争 草 太阳能 鹰 分解者 非生物部分 食物链 食物网 一定的自我调节 【解析】分析: 解答该题要搞清以下几个问题:一是生态系统的组成及各部分的作用;二是食物链的概念及食物链的写法;三是生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动. 解答: (1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者;在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者,该生态系统中的生产者是草.在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中共有5条食物链,分别是:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰. (2)生态系统中,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物鼠、蛇、鹰、兔、狐是生态系统的消费者;生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系,图中,兔以草为食,鹰以鼠、蛇为食,因此兔与草、鹰与鼠、蛇的关系是捕食关系. (3)生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的,能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少,即在一个生态系统中生产者的数量最多,营养级别最高的生物的数量最少;因此该食物网中草的数量最多,鹰的数量最少. 在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能. (4)有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累,在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.由于鹰的营养级别最高,所以鹰的体内农药的含量最多. (5)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分;其中生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).图中的这些生物要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者. (6)在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的. (7)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强。 故答案为:(1). 5; 草→鼠→蛇→鹰. (2). 消费者; 捕食和竞争 (3). 草; 太阳能 (4). 鹰 ; (5). 分解者; 非生物部分 (两者顺序可以调换) (6). 食物链 ; 食物网 (7). 一定的自我调节  
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考点分析:
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此图表示一个草原生态系统中狼,草,兔的数量关系图,据图回答下列的问题。

(1)A代表的生物是_______,B代表的生物是_______,C代表的生物是______

(2)此生态系统中,数量最多的是______,数量最少的是______

(3)由于大量捕杀狼群,导致狼在草原上灭绝,此时草原上兔子的数量将会______

A.增多    B.减少    C.维持不变    D.先增多后减少

(4)春天雨量充沛,草类增多,此时兔子的数量______,狼的数量______

 

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同种生物的个体之间只有捕食关系。_______

 

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按照形态结构分类,磨菇属于其他生物。_______

 

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能够运动的物体就一定是生物。_______

 

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非生物因素只有阳光,温度和水。_______

 

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