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下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录,对该实验设计和现象分析正确的是...

下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录,对该实验设计和现象分析正确的是(    )

试管

加入物质

温度

时间

加碘液的现象

淀粉糊、清水

37℃

10min

变蓝

淀粉糊、唾液

37℃

10min

不变蓝

淀粉糊、唾液

5℃

10min

变蓝

淀粉糊、唾液

60℃

10min

变蓝

 

 

A. ①②号试管组成对照实验

B. ①④号试管组成对照实验

C. ②号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化

D. ③号试管变蓝是由于淀粉被消化了

 

A 【解析】 ①号和②号试管形成对照实验,实验的变量是唾液,其它条件相同,②号试管滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,①号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解,通过对比可知,唾液淀粉酶可以消化淀粉; 试管②和④,试管②和③,实验的变量是温度,其它条件相同,②号试管滴加碘液不变蓝,证明淀粉已经转化成麦芽糖,③和④号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解,通过对比可知,酶的活性的发挥需要适宜的温度。  
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考点分析:
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C. 缺少空气    D. 缺少肥料

 

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某同学坐过山车时,因为害怕而闭上眼睛.但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及  加速和减速,与此有关的结构是(    )

A. 耳蜗和前庭    B. 前庭和半规管

C. 半规管和鼓膜    D. 鼓膜和听小骨

 

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下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是(    )

A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应

B. 生物因素指不同种生物之间的相互作用

C. 生物不仅能适应一定的环境,而且能影响环境

D. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

 

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A. 叶绿体和液泡

B. 细胞壁和线粒体

C. 细胞壁和液泡

D. 细胞壁、叶绿体和液泡

 

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下列有关蒸腾作用的叙述,错误的是(  )

A. 蒸腾作用只在白天进行

B. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官

C. 阴雨天移栽植物,可以提高成活率

D. 蒸腾作用可以提高大气湿度,增加降雨量

 

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