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小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对三支试管进行了如下处理: (1)第...

小华在探究馒头在口腔中的消化实验中,分别对三支试管进行了如下处理:

 

(1)2号设计有错,将错误之处改正为______________________

(2)2号改正设计后,本试验共有________组对照实验。

(3)2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,510分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是________号。

(4)13号对照,两组间的变量是________

(5)2号改正设计后,12号对照,说明________对淀粉有消化作用。

(6)馒头进入小肠被消化后,经吸收汇集到肝脏,其中暂时不用的部分可以合成________储存起来,以备需要时利用。

 

2毫升清水21温度唾液糖原 【解析】 请在此填写本题解析! (1)对照实验是唯一变量实验,第1号试管中加入的是2毫升唾液,第2号试管中加入的应该是2毫升清水.因此第2号设计有错,将错误之处改正为2毫升清水. (2)第2号改正设计后,1、2是以唾液为变量的对照实验,1、3是以温度为变量的对照实验,2、3有两个变量温度和唾液,不能形成对照.因此本试验共有2组对照实验. (3)1试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;2试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;3号试管中温度低,唾液淀粉酶的催化能力降低,唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化,因此滴加碘液变蓝.所以第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5-10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是1号. (4)1、3号对照,唯一不同的量是温度,因此两组间的变量是温度. (5)1试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;2试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝.因此第2号改正设计后,1、2号对照,说明唾液对淀粉有消化作用. (6)馒头进入小肠被消化后,经吸收汇集到肝脏,其中暂时不用的部分可以合成糖原储存起来,以备需要时利用. 故答案为:(1)2毫升清水 (2)2 (3)1 (4)温度 (5)唾液 (6)糖原  
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考点分析:
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如图示消化系统的组成,据图回答:

 (1)人体消化系统包括_________________________两部分。

(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]_____________、[④]_________________

(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________,消化吸收的主要器官是[   ]_______________

(4)馒头中的主要成份是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是__________________(填序号)。

 

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(多选)胶囊以淀粉制成,内装药物,结合所学知识,你认为原因是 (  )

A. 胃可以消化淀粉,使药物缓慢地释放

B. 胃不能消化淀粉,胶囊可以经过胃进入小肠,以免破坏药物的成分,起到更好的治疗效果

C. 唾液、胃液都不能消化淀粉

D. 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽,防止伤害胃内结构

 

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肝炎患者厌食油腻的食物,这是因为肝炎影响了(  )

A. 肝脏分泌消化脂肪的酶

B. 肝脏分泌胆汁

C. 肝脏分泌消化脂肪的酶和胆汁

D. 小肠绒毛对脂肪酸的吸收

 

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下列对于图的叙述中,错误的是(  )

A. 分泌的消化液中不含消化脂肪的酶

B. 分泌的消化液能初步消化蛋白质

C. 分泌的消化液含有胰岛素

D. 是消化食物和吸收营养物质的主要器官

 

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为保证消化系统正常发挥功能应(  )

A. 谈笑风生    B. 细嚼慢咽

C. 边吃饭边想问题    D. 边吃饭边做运动

 

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