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验证种子能进行呼吸作用最好选用( ) A.萌发的种子 B.熟种子 C.干种子 D...

验证种子能进行呼吸作用最好选用 

A萌发的种子           B熟种子

C干种子               D刚收获的种子

 

A 【解析】 试题分析:营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用,而干种子缺少水分,营养物质不能完全溶解在水里,影响了植物的利用,因此干种子的呼吸作用较弱;熟的种子没有生命力不能呼吸;萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候,用来验证种子的呼吸作用效果明显;刚收获的种子有可能进入休眠期,呼吸较弱。 考点:探究植物的呼吸作用。  
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考点分析:
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图一是多年生常绿草本植物,高达40厘米,可用孢子繁殖后代。图二是一年生草本植物,高可达1米,成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上,藉以散布他处。请你运用所学知识回答下列问题:

1图一中植物属于    植物,判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外,这类植物的茎内有了 组织,所以可以长得比较高大,我们一般可以在森林和山野的   环境中找到野生的它们。

2图二中植物属于种子植物中的      ,判断的依据是:______________

3图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境?        

4生物圈中与图一中的植物繁殖方式相同的植物类群还有____  __          

 

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某初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验,以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。

实验过程:

1取3个无色、透明的玻璃杯,分别标记为A.B.C;在每个杯底铺适量的餐巾纸,并分别加入等量且适量的水。

2取30粒菜豆种子,随机平均分成3份,分别放在A.B.C杯底的餐巾纸上。

3将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不做处理。如下图所示。

4将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。

实验结果:

A.B杯内的菜豆种子多数萌发,C杯内的菜豆种子没有萌发。

请回答下列问题:

1对A和B这组对照实验,同学们最初所提出的问题是:“       ”。

2对A和C这组对照实验,同学们最初所作出的假设是:“          ”。

3对A和B这组对照实验,其实验变量是        ;对A和C这组对照实验,其实验组是      

4根据A和C这组对照实验的实验结果,可以得出的结论是            

 

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下图是桃花的结构以及传粉过程示意图,请据图分析回答下列问题。

1传粉后花粉萌发长出花粉管,花粉管穿过花柱进入子房到达子房中的胚珠,释放出两个精细胞,其中一个精细胞与【7】卵细胞结合,形成受精卵。受精后,花的其他部位凋谢,子房继续发育成__________。填器官名称

2子房继续发育成桃子的过程中要不断地吸收营养物质,其中所需要的水和无机盐是由根尖的__________ 区从土壤中吸收并通过管运输上来的,所需要的有机物是植物进行______作用制造的。

3请用一个文字表达式表达出植物制造有机物的过程______

4已知控制桃树红色花的基因为R,控制白色花的基因是r,现在该桃树花色的基因组成为Rr,这棵桃树开______花,花色在遗传学上称为性状,红花与白花在遗传学上称为__________________

5图中【7】卵细胞所携带的控制花色的基因可能是______

 

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如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:

1图中从[1]到[2]表示的生理过程是              ;花粉内的     与胚珠内的        结合形成         ;这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫        

2图[3]中的果实是由[2]中的          发育来的。

3在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自       

4在[1]的各部分结构中,最重要的是               

 

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假如1个西瓜里面有45粒种子,那么在形成这个西瓜果实时所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是

A1、45、90、90       B1、45、45、90

C2、90、90、90      D1、45、45、45

 

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试题属性

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