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下列选项中能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是( ) A.大气→植物根...

下列选项中能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是   

A.大气→植物根系→植物叶片→大气

B.植物叶片→植物根系→大气

C.大气→自然降水→植物根系→植物叶片→大气

D.自然降水→植物根系→植物叶片→大气

 

C 【解析】 试题分析:绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分,增加了降雨量。在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使更多的雨水渗入地下,补充地下水;同时,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计,风茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官;再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。因此水分在自然界与植物体之间循环途径是大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气。 考点:绿色植物参与生物圈的水循环;导管的位置和对水分和无机盐的运输。  
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考点分析:
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在森林地区,常常形成独特的“小气候”,降雨量较多,主要原因是   

A.植物呼吸作用旺盛,产生的水多        B.植物蒸腾作用使大气湿度增大

C.植物光合作用强,释放的水气多        D.植物根系保持水土,蓄水多

 

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移栽植物时,下列做法与降低蒸腾作用无关的是   

A.根部带土

B.选择阴天移栽植物

C.移栽植物时剪去部分枝叶

D.对移栽后的植物进行遮阳

 

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甲、乙两同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子,并从叶片上撕下下表皮制成临时装片,放在显微镜下进行观察,发现这两片叶上的气孔状态不同,如图:一种是气孔开启,另一种是气孔关闭。根据上述观察的结果,植物缺水的一株是   

A.气孔关闭状态的植物缺水      B.气孔开放状态的植物缺水

C.两株植物都缺水              D.无法确定

 

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科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成。在探究蚂蚁的觅食行为时,为了探究蚂蚁喜欢的食物,需要统计觅食蚂蚁的数量,这样的观察属于   

A.定性观察               B.定量观察

C.定性和定量观察相结合    D.统计观察

 

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下列说法错误的是   

A.动物的行为是一个运动、变化的过程

B.动物行为的产生是体内多个系统相互作用的结果

C.动物的行为都必须通过生活经验获得,与遗传因素无关

D.研究动物行为的意义在于保护和利用对人类有利的动物,控制和防治有害动物

 

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试题属性

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