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探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。...

探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。

韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。

1根据以上资料,你提出的问题是:__________________________________?

2针对你提的问题,请作出假设:__________________________________。

3实验设计:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子的萌发条件。然后将甲放到光下培养,将乙放到______处培养。

4请你预测实验现象:几天后,甲容器中的幼苗是_____色的,乙容器中的幼苗是_____色的。

5本题中的实验变量是___________________________________________。

6你可以得出的结论是:_________________________________________

 

(1)光能影响叶绿素的产生吗? (2)光对叶绿素的产生有影响; (3)黑暗; (4)绿;黄白; (5)光; (6)叶绿素的形成需要光 【解析】 试题分析:(1)生长在有光条件下的韭菜是绿色的,而韭黄是在遮光条件下生长的,它的叶片黄色。植物体的绿色是因为含有叶绿素。因此,提出的问题是:光能影响叶绿素的产生吗? (2)作出的假设是:光对叶绿素的产生有影响。 (3)实验设计:由于探究的变量是光,因此应将同样的两份韭菜种子分别放在甲、乙两个容器中,在保证其种子萌发的条件下,甲组放在光照的环境中培养,乙组放在黑暗(无光)的环境中培养。 (4)由于甲组韭菜能见光,叶绿素能够合成,叶片呈绿色;乙组韭菜不能见光,叶绿素不能够合成,叶片呈黄白色。 (5)改实验的变量是光。 (6)该实验证明:叶绿素的形成需要光。 考点:探究影响叶绿素形成的环境因素  
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考点分析:
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生物体对外界刺激都能做出一定的反应。虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应。根据以上文字和下图,分析回答问题。

1图甲中,草履虫的移动方向是  ,图乙中,草履虫的移动方向是                         

2出现不同现象的原因是,甲图中,草履虫受到的刺激是      刺激。图乙中,草履虫受到的刺激是     刺激。

由此可以得到的结论是:           

 

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请回答下列显微镜操作的有关问题:

1如图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是_______,物镜与镜片间的距离应该是图____________

2如图为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是________。

3如图为A.B两位同学用显微镜观察人口腔上皮细胞时的效果图,你认为_________同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有_________,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时_________。

 

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如图为两种不同类型的生物细胞模式图,请分析回答:

1甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是乙具有[ ]________、[ ]______和[ ]_________。

2若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[ ]_________。

3从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别,你认为它们的差别是由______决定的。

4一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是[ ]_____________。

5动植物细胞都有的能量装换器是          

6西瓜甘甜可口,主要是因为[ ]________内的细胞液中含有大量糖分。

 

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下图是显微镜的结构图,请据图回答问题:

1A是          , E是       

2低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后物像模糊,此时应该调节[ C ]      

3这台显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40 ×, 使用这台显微镜观察玻片标本,最小的放大倍数是        倍。

4对光结束后从目镜内看到的视野应该是()

A黑暗的     B彩色的

C略灰的     D白亮的

5观察过程中,将 “10×’的物镜转换为“40x'的物镜,观察到的细胞数目会变     “多”或“少”

 

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如图所示,A.B为物镜,C 、D为目镜,E、F为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果,其正确的组合是    

AA C E

BA D F

CB C E

DB D E

 

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