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在探究“馒头在口腔中的变化”时,教材上有以下提示: A.淀粉是馒头的主要成分。淀...

在探究“馒头在口腔中的变化”时,教材上有以下提示:

A淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味,分解后形成的麦芽糖有甜味。

B淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不会变蓝。

C牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都足在口腔中进行,口腔的

温度大约是37℃。

请根据所学知识及以上提示回答:

①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味,说明馒头中的淀粉分

解成了        

②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为      

③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关?       是或否

④有同学说:“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖,并被口腔吸收。"这

句话中的两个明显错误是                                     

 

①麦芽糖 ②37℃ ③是 ④淀粉在口腔内不会变成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖 【解析】 试题分析:在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味,说明馒头中的淀粉分解成了麦芽糖。最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为37℃。牙齿的咀嚼、舌的搅拌可以加快淀粉的分解,所以馒头的变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖,并被口腔吸收中的两个明显错误是淀粉在口腔内不会变成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖。淀粉在口腔内变成麦芽糖,在小肠内变成葡萄糖,并且被小肠吸收。 考点:本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化  
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考点分析:
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图是某同学在显微镜下看到的青霉结构,请据图回答:

①通过实验可以看到,青霉的菌体是由许多细胞连接起来的          构成的,可见青霉属于多细胞真菌。

仔细观察青霉的细胞结构,发现与动植物细胞一样,青霉的细胞里都有             ,因此,青霉和动植物都属于                生物。

③组成青霉的菌丝有两种:在营养物质的表面直立向上生长的叫[2]       菌丝;深入到营养物质内部的叫[3]       菌丝,它能从营养物质内部吸收有机物,供青霉利用。

④在菌丝[2]的顶端有呈扫帚状的结构,由成串的[1]      构成,呈    色,用来繁殖后代。

 

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下面是人体血液循环示意图,请根据图回答:

1图中肺动脉和主动脉中流动的血液分别是               。图中①②③④等组成的那条循环途径称为         

2人体血液在图中       处发生气体交换后,由原来的静脉血变成了动脉血;在图中       处发生气体交换后,由原来的动脉血变成了静脉血。

3人体能够组成一个完整的血液循环途径,是因为两条途径中          的血液从心脏右侧出发回到左侧,          的血液从心脏左侧出发回到右侧。

4当血液流经全身毛细血管时,把运输来的         等供给组织细胞利用,也把细胞产生的二氧化碳等废物带走。

 

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图是尿的形成示意图,清据图回答。

1尿的形成主要与         过滤作用和        重吸收作用有关。

2肾小球是一个毛细血管球,连接着入球小动脉和出球小动脉,检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量,发几乎没有变化,这说明在肾小球毛细皿管处没有发生         ,此时血液中的血红蛋白与氧处于      状态。

3当血液流经肾小球时,除                 外,血液中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等成分都可以过滤到肾小囊小形成原尿。

4人体正常情况下,当原尿流经肾小管时,全部的        、大部分的水和部分无机盐等被重新吸收到肾小管外的毛细血管里。

 

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对照图1,分析生态系统物质循环示意图图2,回答下面的问题。

1如果图中②表示的生理过程是__________,④和⑤表示的生理过程应该是_______________

2①表示C把生物遗体分解成F和D的过程,C表示的生物是___________F表示的物质应该是________________,D表示的物质___________________

3在生态系统的生物成分中,C属于________者;E所指的生物是_____________,在生态系统中属于_____________者。

 

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下图是水螅的结构示意图,请回答以下问题

1由图可以看出水螅的身体呈       对称,体壁由[3]         和[4]         两层细胞组成。

2水螅顶端有多条细长的[1]       ,其内有较多的       用于攻击、防御和捕食等。

3水螅消化食物在[5]       内进行,不能消化的食物残渣由口排出

 

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