在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A．有光、无光 B．有光、无水
C．干燥、湿润 D．有空气、无空气
“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）
A．生物能影响环境 B．生物能适应一定环境
C．生物因素对生物的影响 D．环境能影响生物的生存
枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的刺变成针状，这都说明了（ ）
A．环境影响生物 B．生物适应环境
C．生物影响环境 D．生物改造环境
“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间的（ ）
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．互利关系
在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ）
A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来
B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下来，带回家研究
C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（ ）
A．能排出体内产生的废物 B．能运动
A．都有遗传和变异的特性 D．能对外界刺激做出反应
