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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,...

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。观察一段时间后,回答下列问题:

◆实验现象是:蚯蚓的活跃性  丙>甲>乙。

(1)比较甲、乙两瓶的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是_______________,其中______ 瓶是对照装置。

(2)若将丙装置放在黑暗处,与_______瓶组成对照实验,则可以进一步探究_________对蚯蚓的影响。

 

(1)水,甲; (2)乙;光; 【解析】试题分析:(1)甲、乙两瓶不同的量是水分,甲水分较多,蚯蚓蠕动较快;乙水分较少,蚯蚓蠕动逐渐减弱。表明环境中影响蚯蚓生活的环境因素是水。其中甲瓶是对照装置。 (2)若将丙装置放在黑暗处,甲丙两瓶为一组对照实验,单一变量是光,则可以进一步探究光对蚯蚓的影响,因为蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境,所以丙更利于蚯蚓的生活。 考点:探究环境因素对蚯蚓生活的影响,科学探究的基本环节  
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考点分析:
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南沙群岛是我国的传统渔场,大多是由珊瑚礁形成,这里有丰富而且优质的渔业资源,右图示该海域部分生物的食物关系。请分析回答:

(1)珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质堆积而成的。珊瑚虫属于腔肠动物,身体呈________对称。

(2)鲍鱼属于________动物,柔软的身体外有贝壳。

(3)把石斑鱼、鱿鱼、鲍鱼分成两类,则石斑鱼独成一类,这种分类的依据是体内是否     有________

(4)藻类吸收二氧化碳,释放氧气,对维持生物圈中的________平衡起重要作用;藻类也为所有动物直接或间接地提供________和能量,是生态系统中的________者。

(5)珊瑚礁吸引了众多的生物,体现了生物________的多样性。

(6)该生态系统有________条食物链,请写出龙虾所在的食物链_________

 

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图是关节模式图请据图回答

(1)图中【1】是关节头,【3】是_____________,它们表面覆盖着一层光滑的【2】_____________,它能减少骨与骨之间的摩擦,增加关节的         

(2)【5】是__________,里面有少量的__________,也可减少骨与骨之间的摩擦。

(3)【4】是___________,内外有很多的韧带可增加骨与骨之间的           

(4)请写出你自己身上的任意一个关节:                   

 

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阳春三月,泉港樟脚村的油菜花开了,吸引游客观赏的同时,也引来蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、麻雀、青蛙等。油菜开花结果后,豆荚里的种子榨油,为农民带来经济效益。请分析回答:

(1)蜜蜂有        对足,         对翅,属于节肢动物中的          

(2)蜂群里有工蜂、雄蜂和蜂王,且有明确的分工,体现了蜜蜂具有        行为。

(3)动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,蝴蝶属于           动物;上述动物中,与蝴蝶同类的是             

(4)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如青蛙用       呼吸,      辅助呼吸。

(5)上述动物中,体温恒定的是             

(6)“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程,这种行为从功能上看属于______行为,从获得方式上看属于______行为,而“鹦鹉学舌”这种行为是动物在_______________的基础上,通过______________的作用,由生活经验和_________而获得的行为。

 

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小叶周末随爸妈去游动物园,看到美丽的孔雀,可爱的鹦鹉,勇敢的鸵鸟,请根据你所学的生物知识,分析回答:

(1)上述动物属于           类,体温        

(2)孔雀的身体被覆_______,前肢特化成_______,用       呼吸,用      辅助呼吸。

 

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下列有关动物的运动和行为中,说法正确的是  

A运动系统由骨和骨骼肌组成

B骨骼肌包括中间的肌腱和和两端的肌腹

C关节由关节头、关节囊、关节腔组成

D“猴王争霸”的现象属于动物的社会

 

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