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在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在...

在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表:

装置

场所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

温度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

干燥

数日后种子萌发状况

全部萌发

没有萌发

全部萌发

没有萌发

1根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是                       ,若继续培养,几周后幼苗生长良好的是         组。

2要证明“光照对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用         作为实验组和对照组。从实验结果看,种子的萌发与光照         有或无关系。

 

(1)一定的水分 甲 (2)甲组和丙组 无 【解析】 试题分析:(1)根据此实验甲、乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件一定的水分;当种子发育成幼苗前营养由种子里贮存的营养物质提供,当种子发育成幼苗时,幼苗的营养则需要叶进行光合作用提供,所以要在光照下幼苗生长良好,甲有光能进行光合作用,而丙没有光不能进行光合作用,故甲生长良好。 (2)要证明“光照对种子萌发是否有影响”,所以作为对照的两组应有惟一变量--光照。具备这一条件的是甲组和丙组。从实验结果看,种子的萌发与光照无关系。 考点:探究种子萌发的条件。  
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考点分析:
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根据下面提供的资料,并运用所学的知识分析回答问题。

17世纪,比利科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵25kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85kg,而泥土的质量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物质,所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水如下图

1该实验中泥土的质量减少了,这主要是由于                                     

2海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?

3柳树吸收的水分中,一部分作为                      合成有机物,而绝大部分则通过叶片散失到空气中。

 

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下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24h,然后一起移到阳光下。

1数小时后,摘下A装置内的叶片,经过处理后加碘液染色,叶片颜色         变蓝,不变蓝,证明叶片中          淀粉存在。

2摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液染色,则叶片的颜色         变蓝,不变蓝,原因是                   

3将两装置先放在黑暗处24h的作用是                         

4该实验说明了                    是光合作用的原料。

5实验中起对照作用的是                         

 

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根据下图回答问题。

1用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验装置是                 

2用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是       

3A装置中氢氧化钠的作用是什么?

 

4A和B中有淀粉生成的装置是         

 

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绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答:

1绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过      作用合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在       中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量。

2绿色植物通过       作用,还能够不断消耗大气中的               气体,制造     气排入大气中,维持生物圈中的         ,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此,我们把绿色植物称“空气净化器”。

 

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小明在探究植物细胞的吸水和失水时,做了如下图所示的装置甲、乙。甲烧杯装的是清水,乙烧杯装的30%的食盐水,两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。

1实验一段时间后,甲烧杯的萝卜细胞处于       吸水或失水状态,就如上图A和B图中          图的细胞。

2         烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩,这是由于萝卜细胞的细胞液浓度      大于或小于烧杯中溶液的浓度,而使细胞不断        的缘故。

 

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