狮子追捕斑马,其生理意义在于( )
A、获取营养 B、强者欺凌弱者
C、游戏 D、将斑马驱逐出狮子的领地
生物课后,有几位同学争论不休,争论的题目是“课桌是用木材做的,是生物还是非生物?”下面是四位同学的观点,请你来判断,哪位同学的观点正确?( )
A、是生物,因为制造课桌的材料是树木
B、是生物,因为制造课桌的木材由细胞构成
C、是非生物,因为课桌不会运动
D、是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖下一代,也不能对刺激作出反应
语文课上学到的成语中,很多与生物学有关。你能说出下列成语中,哪一个说明了生物能够影响环境的道理。 ( )
A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴
C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵
在食物链“a→b→c→d”中,消费者指的是( )
A、a B、a b c C、d D、b c d
柑橘主要分布于南方,苹果主要分布于北方,造成这一差异的主要生态因素是( )
A、温度 B、水分 C、阳光 D、土壤
生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝,因为生物体具有( )
A、生长特性 B、繁殖特性 C、遗传特性 D、适应特性