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请回答探究动物绕道取食的几个问题: 资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为。如...

请回答探究动物绕道取食的几个问题:

资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食。

(1)提出问题:动物能否                            

(2)作出相应的假设:动物                     

(3)如果用鸡做实验,发现通过l8次的“尝试与错误”后,取到食物。由此你可以得出什么结论是:动物经过多次                     ”后取到食物。

(4)如果增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会      

(5)在同样的实验条件下,把鸡换成狗做实验,其经过的 “尝试与错误,,的次数是否一样?                   。这说明了不同的动物                     

 

①动物能否绕道取食? ②动物能绕道取食 ③动物经过多次尝试与错误后取到食物 ④增加 ⑤不一样 不同的动物学习能力不同。动物越高等,学习能力就越强 考点:本题考查的是动物的绕道取食行为 【解析】 试题分析:①提出问题:动物能否绕道取食? ②作出假设:动物能绕道取食。 ③如果用鸡做实验,发现通过18次的“尝试与错误”后,取到食物.由此可以得出结论:动物经过多次尝试与错误后取到食物。 ④如果增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会增加。 ⑤在同样的实验条件下,把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样?不一样。 说明了不同的动物学习能力不同,动物越高等,学习能力就越强。  
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考点分析:
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图回答:

(1)由关节结构示意图,运动时减少摩擦,缓冲撞击的是[   ]________体育锻炼可以使[    ]增厚,韧带增粗,从而增强关节的牢固性和灵活性   

(2)做图A的动作时,这个动作符合杠杆原理,起支点作用的是__________对人来说,活动范围最大的是_________关节

(3)图B,①处于____________状态,②处于__________状态;

(4)当你直臂提水时,容易感觉到累,因为①和②处于______________状态;

(5)当双手自然下垂时,感觉比较轻松,因为①和②处于_____________状态

 

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图2是蝗虫的外部形态图,请据图回答问题:

⑴ 蝗虫在分类上属于昆虫,昆虫的身体分为               三部分;昆虫的体表有        ,有保护和支持体内柔软器官、防止水分蒸发的作用;昆虫的足和触角    

⑵ 昆虫在分类上属于节肢动物,下列不属于节肢动物的是(   )

A、蜘蛛         B、蜈蚣         C、虾          D、沙蚕

 

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右图是关节剖面模式图([  ]内填序号,        上填文字)

(1)关节能灵活运动是因为[    ]             内有少量滑液和关节软骨[     ]表面光滑,从而减少骨与骨间的摩擦。

(2)关节很牢固是因为[     ]                把相邻两骨联系起来,其里面和外面还有很多            起加固作用。

(3)我们通常所说的脱臼是指[   ]        从[     ]              中脱落的现象。

 

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鱼类身体多呈        ,体表被覆       ,用         呼吸,身体两侧大多有     ,能感知水流的方向。

 

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生活中常见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌,蜜蜂的运动方式是         ,主要的运动器官是         。春天百花争艳,蜜蜂在花间忙碌,蜜蜂的这种行为按行为目的分属于             ;按行为获得途径分属于              ;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有        行为。

 

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