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学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同...

学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。

实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。

1提出问题:                                             ?

2作出假设:                                            

3实验步骤:

①取两支试管,编号为甲、乙,并放入    的清水。

②把两只    的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的    浸入水中,露出    ;乙中蝗虫的    浸入水中,露出    部。

③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

4结果预测:                                                   

5推测蝗虫呼吸器官的部位                                      

6根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇?

                                                           

 

(1)蝗虫的呼吸器官在哪里? (2)蝗虫的呼吸器官在胸腹部; (3)①相同体积;②大小相同;头部;胸腹部;胸腹部;头部; (4)甲中的蝗虫仍然活着,乙中的蝗虫死亡; (5)蝗虫的呼吸器官在胸腹部; (6)用对人体无害的气体杀虫剂消灭室内的蚊、蝇。 【解析】 试题分析:(1)提出问题:蝗虫的呼吸器官在哪里? (2)作出假设:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 (3)实验步骤: ①取两支试管,编号为甲、乙,并放入 相同体积的清水。 ②把两只 大小相同活蝗虫甲、乙试管中,甲中蝗虫的头部浸人水中,露出胸腹部;乙中的蝗虫的胸腹部浸人水中,露出头部。 ③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。 (4)结果预测:甲中的蝗虫仍然活着,乙中的蝗虫死亡。 (5)蝗虫的呼吸器官在胸腹部; (6)用对人体无害的气体杀虫剂消灭室内的蚊、蝇。 考点:节肢动物 蝗虫的主要特征。  
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考点分析:
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节肢动物和环节动物的共同特征是   

A身体由许多体节构成            B身体由许多体节构成且分部

C具有外骨骼                    D依靠体壁进行呼吸

 

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河里游动的虾,树上鸣唱的知了,都属于节肢动物的理由是   

A能迅速避开敌害              B体表有外骨骼,足和触角分节

C都用气管进行呼吸            D都有三对足、两对翅

 

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下列哪项不是蝗虫的特点   

A身体由体节构成       B体表有外骨骼

C用鳃呼吸             D足和触角分节

 

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下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:

1它的身体分为[ ]    部、[ ]    部、[ ]    部。

2用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉?_______________________。原因是蝗虫的体表有一层坚硬的     ,作用是 _________________________

3蝗虫共有    对足,    对翅,着生在[ ]    ,其中适于跳跃的是发达的[ ]   

 

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蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是   

A    B   C气管   D气囊

 

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