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阅读下列材料.回答有关问题: 材料一:有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到...

阅读下列材料回答有关问题:

材料一:有的乌鸦会从高处把坚果果皮硬的果实扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁,有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法;它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味

材料二:某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶,另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间,观察菜青虫趋向于哪一端取食

1乌鸦第一次吃到果仁是        行为,是由                决定的,材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是         行为

2材料二中的实验变量是                                     ;实验中不能只放一只菜青虫,是为了                       

 

(1)先天性;遗传物质;学习 (2)不同植物的叶(莴苣叶、白菜叶);避免偶然性,减少实验误差 【解析】 试题分析:(1)“乌鸦第一次吃到果仁”是生来就有的行为,因此乌鸦第一次吃到果仁是先天性行为,是由遗传物质决定的;“材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁”是在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习模仿形成的行为,因此是学习行为. (2)对照实验中不同的条件就是实验的变量,根据题干可知,材料二中的实验变量是实验的变量是:不同植物的叶(莴苣叶、白菜叶). 只用1只菜青虫数量太少,存在偶然性,如采集的菜青虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错;所用菜青虫的数量要多,因为这样可以避免偶然因素的影响,从而减小实验误差.因此“实验中不能只放一只菜青虫”,是为了避免偶然性,减少实验误差. 考点:探究菜青虫取食的特点;动物的先天性行为和学习行为的区别。  
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考点分析:
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