Question

一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表，请分析并回答下列问题

（1）提出问题：海拔高度是影响该菊科植物株高的因素吗？作出假设      ．

（2）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由      引起的．

（3）a组b组合的对照中，实验组是      ．

（4）实验最后测量每组各植株的高度，以      （选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高

（5）请预测最可能的实验结果：      ．

A．a＜b c＜d B．a=b c=d  C．a＞c b＞d D．a＞b c＞d．

Answer

（1）海拔高度是影响该菊科植物株高的因素；

（2）海拔高度（变量）；

（3）b组；

（3）平均值；

（4）D；

【解析】

试题分析：（1）根据提出的问题作出假设是：海拔高度是影响该菊科植物株高的因素。

（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的。

（3）设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。所以a组和b组的对照中，实验组是b组，对照组是a组。

（4）在处理实验结果时，为了使的实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。

（5）海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长．故而第一组中：a组的比b组的长势好；第二组中：c组的比d组的长势好．

考点：基因控制生物的性状