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根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以找出以下归纳或推断错误的一项( )...

根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以找出以下归纳或推断错误的一项(  )

A.该实验可证明,唾液能消化淀粉

B.要想让唾液发挥作用,温度应保持在37 ℃左右

C.试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化

D.馒头富含淀粉遇碘后会变蓝

 

C 【解析】 试题分析:馒头在口腔里的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系,前者属于化学性消化,后者属于物理性消化.物理性消化能使食物与消化液充分混合,促进了化学性消化的进行。“唾液对淀粉的消化作用”的实验的实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用;唾 液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃,放入37℃水浴5~10分钟的目的是:使唾液淀粉酶有充分的作用时间;滴加碘液后,观察、分析现象:若颜色不变蓝, 说明淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。若颜色变蓝,因为淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用。因此,证明了唾液对淀粉有消化作用。据上所述,选项C 的推断是错误的。 考点:探究发生在口腔内的化学消化。  
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考点分析:
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某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,下表是该小组的实验结果记录:

组别

处理方法

破坏蝌蚪的甲状腺

不做任何处理

水中加入甲状腺激素

实验结果

停止发育

正常发育成青蛙

提前发育成苍蝇般大小的青蛙

甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是(  )

A.乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无   

B.甲状腺能分泌甲状腺激素

C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育        

D.乙组在实验中起对照作用

 

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小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁4组,分别喂含有①抗生素、②维生素、③蛋白质、④淀粉4种不同营养成分的食物(如下表,表中的数字代表所含成分多少,“-”表示没有此成分)。由实验设计中可以知道,小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响?(  )

项目

抗生素

0.1

0.1

0.1

维生素

0.5

0.5

0.5

蛋白质

44

44

44

淀粉

66

66

66

66

A.④   B.①②③   C.①  D. ①②④

 

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为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,生物小组进行实验探究,得到如下表数据,实验数据表明(  )

酒精浓度

0(清水)

0.25%

1%

10%

20%

每10秒水蚤心跳次数(平均值)

35

45

30

23

死亡

A.水蚤心率随酒精浓度升高而升高  B.酒精浓度对水蚤心率没有影响

C.酒精浓度太高会导致水蚤死亡  D.水蚤心率随酒精浓度降低而降低

 

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下列各实验中,需要用到下图所示的两种实验仪器的是(  )

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A.观察种子的结构        B.观察叶片的结构 

C.观察青霉            D.观察蚯蚓

 

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在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示),一半置于较暗的环境中,另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是(  )

 

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