某学习小组同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条生活状态相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸腹鳍用纱布捆扎起来，其他鳍呈自然状态，乙鲫鱼的鳍不作任何处理，然后将两条鱼放在同一鱼缸中观察，结果发现甲鲫鱼在水中左右摇摆，乙鲫鱼在水中正常游泳。请回答下列各题：
（1）该实验是探究胸腹鳍的作用，变量是 。
（2）该实验中，实验组是 鲫鱼。
（3）在实验中，小组同学观察到两条鲫鱼的口和鳃不断张开又闭合，这是因为鱼是靠 进行呼吸的。由此他们联想到青蛙的成体能水陆两栖，认为青蛙的成体在水里也和鱼一样呼吸，这个说法正确吗？（填“正确”或“不正确”）。
（4）不论在外部形态还是内部结构上，蝌蚪与鱼都很相似；但蝌蚪和其成体青蛙却在形态结构上有很大的区别，青蛙的这种发育方式属于 发育。
（5）夏天吃鱼后剩下的鱼汤要放入冰箱中保存，否则容易腐败变质，原因是低温可以 细菌、真菌的生长繁殖。
植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：
容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度（℃） | 氧气增加量（mL） |
1 | 紫罗兰 | 红 | 22 | 80 |
2 | 紫罗兰 | 黄 | 22 | -10 |
（1）该实验要探究的问题是：探究 。
（2）实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是 对实验结果的影响。
（3）由表中数据可知， 光条件下，紫罗兰光合作用更强。
（4）2号容器中，氧气不增反降的原因是：在黄光条件下，紫罗兰的呼吸作用效率 （填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。
下图是人体呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图，①～⑥表示生理过程或物质，请据图回答下列问题：
（1）①②表示肺泡与血液之间的气体交换，①所指的气体名称是 。
（2）③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统。消化主要是通过多种 的作用，把大分子营养物质分解为小分子营养物质。
（3）经过④⑤的气体交换后，血液由 。
（4）⑥是指人体通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程，这一生理过程叫 。在泌尿系统中， 内的液体称为原尿。
大豆是我国的重要粮食和油料作物，但该作物易受“豆虫”的侵害。农民由于长期使用农药杀虫，农田生态系统遭到严重破坏，残留的农药最终还会进入人们的餐桌。据报道，我国科学家将一种植物的抗虫基因移植到大豆的基因组中，使其具备抗虫特性，已经培育出一种具有广泛推广价值的抗虫大豆新品种。种植这种大豆不但可减少农药的危害，还可增加产量，提高收益。请据此回答：
（1）培育该大豆新品种利用的生物技术是 技术。
（2）当地农民收获大豆后，常常会把它晾晒干来储存，这样做的目的是抑制大豆种子的 ，减小有机物的消耗，保证大豆种子的品质。
生物圈中有大量动物，请回答下列问题：
（1）大多数鸟都能在空中飞行，因为它有适于其空中飞行生活的结构特点：鸟类的前肢进化成了 ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（2）动物的生命活动需要能量，这些能量来源于它们的食物。在生态系统中，各种动物都直接或间接地以 为食物。
某校七年级合作学习小组同学，在学习《人体的营养》后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后，结合右图回答下列问题：
（1）小芳说，早晨我吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[ ] 开始的。
（2）小洁说，早晨我吃了一个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质经过消化后，在图中的[ ] 被吸收。
（3）涛涛说，我喜欢吃西芹黑木耳，因为它含有丰富的维生素和铁，其富含的 可预防坏血病。
