Question

探究鲫鱼“侧线的作用”。

材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒。

提出问题：____________________________________________________

提出假设：___________________________________________________

制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。

预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针流动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）。

结论：___________________________________________________

Answer

鲫鱼的侧线有什么用

鲫鱼的侧线具有感知水流方向的作用

鲫鱼的侧线能感知水流方向

【解析】

试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，该实验的目的是探究鲫鱼“侧线的作用”。可提出问题：鲫鱼的侧线有什么用？发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：鲫鱼的侧线具有感知水流方向的作用。实验结论：鲫鱼的侧线能感知水流方向。

考点：科学探究的基本环节。