作为中学生，我们应该如何做才有利于保护生物圈？
小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决．
（1）本实验探究的问题是 ．
（2）为了使实验更为准确，实验前需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是 ．实验中将叶片的一部分用不透明的纸片遮盖起来的目的是与不遮光部分进行实验 ．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在 下数小时．
（4）用清水漂洗经过酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否产生了 ．
（5）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，观察到的现象是：叶片 （遮盖/未遮光）部分将变蓝色．
（6）叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是 ．
（7）根据实验现象，你得出的结论是：
A．植物光合作用产生了 ．
B．植物光合作用需要的外界条件是 ．
在陆地生态系统中，生物种类多、结构复杂、自动调节能力强的是（ ）
A．草原生态系统 B．沙漠生态系统
C．农田生态系统 D．森林生态系统
生物圈是所有生物的家．它的范围包括（ ）
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的下层、水圈、岩石圈
C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是（ ）
A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．非生物部分
生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（ ）
A．陆地生态系统 B．海洋生态系统
C．城市生态系统 D．生物圈
