某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，想探究一下“环境污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”．于是，设计了如下实验方案：
①取三个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙．
②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中．
③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为三份，同时放入三个鱼缸中．
④将三个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时进行观察和现象记录．
试分析回答：
（1）该同学的实验方案中，作为对照组的是哪一个鱼缸？ ；实验时，需要定时观察记录的内容是 ．
（2）如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化”，则预期的实验现象应该是 ．
（3）通过本实验，该同学还发现青蛙的发育和其它动物有不同之处，其受精卵孵化出的幼体 要经过 才能成为幼蛙．
（4）如果把丙缸中发育成的幼蛙均分成A、B两组，然后把A组的皮肤表面涂上油脂后放在潮湿的草丛中，B组直接放在潮湿的草丛中，则 组的幼蛙可能会很快死亡，原因是 ．
（5）当青蛙发育成熟后，雄蛙会频频发出“呱、呱、呱”的叫声，雌蛙会应声而至，并与雄蛙进行抱对．在这里，雄蛙的叫声起到了 的作用．
某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）．将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
③重复②步骤50次．
全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
组别组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A（黄球与黄球组合） | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B（黄球与白球组合） | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
（1）白球模拟的生殖细胞是 （填“精子”或“卵细胞”）．黄球模拟的生殖细胞中含有 性染色体．
（2）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据 ．
（3）从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会 ．
（4）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍．这种做法对吗？ ．
阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图1是阳阳同学对家族内单双皮性状的调查示意图，请你根据图1中提供的信息，回答下列相关问题：
（1）爷爷双眼皮，爸爸双眼皮，在遗传学上，这是 现象．外公和外婆都是双眼皮，妈妈却是单眼皮，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为 ．
（2）人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状，据图1判断 为显性性状．
（3）若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的显、隐性基因，则阳阳的基因组成是 ，爸爸的基因组成是 ．
（4）阳阳的爸爸是双眼皮，其产生的精子类型是图2中的 （填序号）．
（5）若阳阳父母再生一个孩子，预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是 ，其性别是在 内形成受精卵时就已确定的．
如图是某个白化病的家族图谱．请根据题中提供的信息回答下列问题：
（1）白化病是由隐性基因a控制而导致黑色素合成缺陷，从而使皮肤与毛发出现明显的白化现象的遗传病．亲代控制白化病的基因是以 为“桥梁”传递给后代的．
（2）人的皮肤正常和皮肤白化病是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为一对 ．
（3）图中第一代1、2个体的肤色都是正常的，第二代中5号个体出现了白化病，可推知第一代1、2个体的基因组成为 ．
（4）经基因检测，发现6号个体不携带致病基因a，则其与5号个体婚配后的子代7号个体患白化病的概率是 ．
（5）第三代7号个体的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自 （5或6）．
羊的毛色有白色和黑色之分，下表内容是有关实验的结果．请分析回答下列问题：
组别 | 亲本 | 后代 |
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第一组 | 黑羊 | 白羊 | 白羊 | 黑羊 |
第二组 | 白羊 | 白羊 | 白羊 | 黑羊 |
（1）羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为 ．根据表中显不的遗传结果，可推断出羊毛色的 色是显性性状．通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在 染色体上．
（2）若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则表中后代白羊的基因组成是 ．
（3）在第二组实验组合中，如果只生一只小羊．那么这只小羊为黑色羊的可能性是 ，为雄性羊的可能性是 ．
图一表示正在进行胚胎发育的鸽卵，图二表示家兔的胚胎发育，请回答：
（1）家鸽和家兔的生殖方式都属于 生殖．
（2）[1]是胚胎，它由鸽卵卵黄表面中央的 发育而来．[1]在发育过程中，所需的养料由 （填序号）提供，所需要的氧气可以由气室提供，也可以通过卵壳上的 和外界进行气体交换．
（3）[8]通过[ ] 与母体进行物质交换．
（4）在生殖发育方面，家兔比家鸽高等的特点是 ．
