变色龙的体色能随着环境的改变而改变，这有利于进行防御，这一事例说明（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．生物改变环境 D．生物依赖环境
如果要准确了解本校学生近视发病率应运用的科学方法是（ ）
A．观察 B．调查 C．实验 D．分类
下面各种生物与环境的关系中，属于生物影响环境的是（ ）
A．冬眠的刺猬不食不动，心跳也变得非常缓慢
B．生长在沙漠的骆驼刺根系长达20米，是地上植株高度的50倍
C．田菁、苜蓿、紫穗槐等能够改良盐碱地，提高盐碱地土壤肥力
D．生活在树皮上的蝶蛾和毛虫，颜色都非常接近树皮的颜色
下列不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A．草盛豆苗稀
B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．春江水暖鸭先知
D．一山不容二虎
民谚“五月不热，稻谷不结”说明影响水稻和谷子生活的非生物因素是（ ）
A．温度 B．水分
C．光照 D．空气
调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物。下面是同学们对这些
生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都是由细胞构成的
B．都能自己制造营养物质
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能排出体内产生的废物
