我们的校园能不能看作是一个生态系统？为什么？亲爱的同学们，为了爱护我们美丽的校园，你能做些什么呢？
考点分析：
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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常会看到一些身体略扁，长椭圆形，灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，想知道为什么吗？请你用实验探究其原因：
①你想探究的问题是：______会影响鼠妇的生活？
②在花盆、石块下等阴暗地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没看到．根据这一现象，请你做出假设：鼠妇适于生活在：______的环境中．
③制定实验方案：将一纸盒放上一层湿土，以中轴为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样，在盒内就形成了______ 和______ 两种环境．将一定数目的鼠妇放在纸盒中央，静置2分钟，统计两侧鼠妇数目．
④该实验的预期结果是：______ 环境下的鼠妇数目多，______ 环境中的鼠妇数目少．
⑤你的结论与你的假设相符合吗？______．
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如图是生态系统的组成示意图，请据图用图中序号回答问题：
（1）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，请指出图中生产者是
，消费者是
和
分解者是
．
（2）消费者与生产者之间的关系主要是
的关系．
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如图是动植物细胞比较图，据图分析回答：
（1）植物细胞和动物细胞结构比较，都具有（B）
（C）
（D）
3个结构，而且功能基本相同．
（2）在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的（A）
和
（E）
．
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生物都生活在一定的环境中，受到
因素和
因素的共同作用，生物在适应环境的同时，也能
环境．
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生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的．生物的主要特征表现在
、
、
、
等方面．
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