Question

下面是刘平平同学探究酸雨对油菜苗影响的探究过程，请你将她的探究过程填完整．
材料：足够的清水  足够食醋（PH为3）两盆生长状况相同的油菜苗  两个洒水壶   PH试纸提出问题：酸雨影响油菜苗的生长吗？
作出假设：    ．
实验步骤：
（1）用    配置模拟酸雨，用PH试纸测定PH值为4；
（2）    ；
（3）在一段时间内，每天观察两盆幼苗生长情况．
可能结果与结论：
（1）   
（2）   
（3）    ．

Answer

本题考查以酸雨对农作物的生长影响探究实验的设计方案．实验探究的步骤：（1）提出问题； （2）猜想与验证； （3）实验活动； （4）处理信息；（5）得出结论．
【解析】
针对实验问题“酸雨影响油菜苗的生长吗？”作假设时可从正反两方面进行假设，酸雨危害（影响）油菜苗的生长或酸雨促进油菜茁生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响．
我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，要注意实验应有唯一变量--酸雨，形成对照．所以我们要先将两盆油菜苗分别贴上A、B标签．然后每天定期同时向A（或B盆）喷洒模拟酸雨，向B（或人盆）喷洒清水，（洒水壶不混用，喷洒的模拟酸雨和清水等量）．对油菜苗的其他管理措施不变．
根据记录的数据：（1）如果A（B）盆比B（A）盆生长状况差，酸雨危害油菜的生长．（2）如果A（B）盆比B（A）盆生长状况好，酸雨促进油菜的生长．（3）如果A（B）盆与B（A）盆生长状况一样，酸雨不影响油菜的生长．
故答案为：作出假设：酸雨危害（影响）油菜苗的生长或酸雨促进油菜茁生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响．
实验步骤（1）食醋和清水；
（2）将两盆油菜苗分别贴上A、B标签．每天定期同时向A（或B盆）喷洒模拟酸雨，向B（或人盆）喷洒清水，（洒水壶不混用，喷洒的模拟酸雨和清水等量）．对油菜苗的其他管理措施不变；
预期结论：（1）如果A（B）盆比B（A）盆生长状况差，酸雨危害油菜的生长；
（2）如果A（B）盆比B（A）盆生长状况好，酸雨促进油菜的生长；
（3）如果A（B）盆与B（A）盆生长状况一样，酸雨不影响油菜的生长．