图一是一株被子植物示意图，图二示①结构中一个细胞的放大图，请回答下列问题：
（1）图一中的①、③、④所示结构是构成植物体的______，②是贯穿植物全身的______，它具有输导功能．
（2）图二示①结构中的叶肉细胞，该细胞中的叶绿体和线粒体被称之为______．
（3）图二中除叶绿体外还有哪些结构是动物细胞所没有的______．（填写代号）
（4）图二中A所示结构为______，它是细胞的遗传信息库．
考点分析：
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以下是瓜农利用高科技塑料大棚种植青州银瓜过程中遇到的一系列实际问题，请分析回答：
（1）大棚种植银瓜的过程中，瓜农往往采取“客土栽培”、“引水灌溉”等方法来保持青州银瓜的优良品质，这说明银瓜的品质与______有一定的关系．
（2）大棚银瓜开花的季节，有经验的瓜农会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是：______．
（3）大棚内要保持一定的二氧化碳浓度才能保证光合作用顺利进行，提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施农家肥，因为______．
（4）在利用大棚进行无土栽培青州银瓜的过程中为确保植株能够正常生长，瓜农必须做到______．
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如图描述的是绿色植物--大豆的一生，根据图示回答问题
（1）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、______和充足的空气．
（2）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是______．
（3）从④→⑤过程中必须经过______和______两个重要的生理过程．
（4）⑤（果实）是由④中的______发育形成的．
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在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：
| 装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
| 温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
| 棉华干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
| 数日后种子萌发状况 | 全部萌发 | 没有萌发 | 全部萌发 | 没有萌发 |
（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是______，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是______组．
（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用______作为实验组和对照组．
（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响．
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根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题．
（1）标号______所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号______所示部分发育而来．
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有______．
（4）大豆种子萌发时，④主要起______作用．
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的______．
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刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题______．
（2）作出假设______．
（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
②配制与甲相比缺少______的无机盐培养液放在乙中．
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图．
（4）起对照作用的是______．
（5）得出结论______．
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