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初中生物试题 >
人们常用谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”来猜花生．在植物的发育中，“麻...
人们常用谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”来猜花生．在植物的发育中，“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由什么结构发育而来的（ ）
A．珠被、受精卵、受精极核
B．子房壁、受精卵、受精极核
C．子房壁、珠被、受精卵
D．珠被、受精极核、受精卵
考点分析：
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食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题．
（1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括______，消化后的产物经过过程a______进入A系统．
（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流．其主要原因是______．
（3）经过[e]和[f]过程，血液性质的变化是______．
（4）图示中属于排泄的途径是哪几条？______（填字母）．
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下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问
| 培养皿编号 | 种子的数量（粒） | 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
| A | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
| C | 50 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D | 50 | 培养皿中的水淹没种子 20℃ |
（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的______？
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用______和______两组培养皿做对照实验．
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要______．
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响．
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如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示．如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为 单眼皮；母亲的基因组成是“Aa“，其性状为双眼皮．请据图回答：
（1）图中精子①的基因组成为______；卵细胞②的基因组成为______．
（2）子女③的基因组成为______，③的性状为______（填“单眼皮”或“双眼皮”）．
（3）子女④的基因组成为______，④的性状为______（填“单眼皮”或“双眼皮”）．
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某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状．经医生诊断，他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播．根据材料回答下列问题：
（1）医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，这种病的病原体属于
（选填“细菌”、“真菌”或“病毒”）．
（2）发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的
．
（3）小张接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病．他的这种想法对吗？
为什么？
．
（4）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：
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如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：
（1）图中所示血管为
，与其他血管相比，管内血流速度最
．
（2）该血管中的营养物质主要由
（填某器官的名称）吸收进入血液．
（3）经过物质交换后，从该血管流出的是
血．
（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的
内被利用．
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