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根据消化系统模式图,分析回答下列问题: (1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是...

根据消化系统模式图,分析回答下列问题:
(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[]______,与其消化吸收功能相适应的结构特点是______
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[______]______,它所分泌的消化液的名称和作用分别是______
(3)图中[6]除能分泌消化液参与食物消化外,还能分泌______,调节______
(4)张涛同学外出郊游,饿了就到附近摊点买了些熟食,吃时虽然觉得有点异味但并未在意,回到家后出现腹痛、腹泻、便中带血等症状,这说明病原微生物已损伤到肠壁黏膜内的______.从此事件中应吸取的教训是______

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此题要求能准确识图,据图分析消化系统的各组成部分及其功能.消化系统包括消化道和消化腺两大部分.消化道开始于口,终止于肛门,包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等.其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位.消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺,各消化腺分泌不同的消化液共同促进食物的分解,据图和相关知识分析各小题. 【解析】 如图是人的消化系统模式图,1唾液腺,2口腔,3食道,4肝脏,5胃,6胰腺,7十二指肠,8大肠,9小肠,10肛门. (1)、在消化道内,9小肠最长,长约5-6米,小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,内有毛细血管,大大增加了小肠的消化和吸收的面积;小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于小肠的吸收;小肠内有肠腺,含能分泌消化液消化食物.所以小肠是消化和吸收的主要场所. (2)、最大的消化腺是4肝脏,肝脏能分泌胆汁,里面不含消化酶,只是对脂肪起乳化作用,将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒,对脂肪进行物理性消化.所以当肝脏出现问题时,会影响脂肪的消化., (3)、6胰腺能分泌胰液消化食物,其内的胰岛还能分泌胰岛素,胰岛素是一种激素,能调节人体内糖的代谢,促进血糖的分解,降低血糖的浓度. (4)、分析资料可知,该同学吃了不卫生的食物,其内的病原微生物损伤到肠壁黏膜内的毛细血管,引起腹痛、腹泻、便中带血等症状.从此事件中应吸取的教训是:要注意饮食卫生,防止病从口入,不吃腐败变质的食品,购买食品时,要注意生产日期和保质期等. 故答案为:(1)[9]小肠;小肠很长,内表面有皱襞和小肠绒毛,绒毛壁很薄,内有毛细血管,内有肠腺,能分泌消化液.     (2)[4]肝脏;胆汁;能使脂肪变成微小的颗粒,增大脂肪与消化酶的接触面积 (3)胰岛素;糖的代谢 (4)毛细血管;注意饮食卫生,防止病从口入,不吃腐败变质的食品,购买食品时,要注意生产日期和保质期等.
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考点分析:
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甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究:
(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜);乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理.甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射.
(2)几小时后,甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片.
(3)甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10--15分钟(甲摘取的叶片放入A烧杯,乙摘取的叶片放入B烧杯)
(4)二者都用清水漂洗叶片,然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入A培养皿,乙摘取的叶片放入B培养皿),向叶片滴加碘液.
(5)稍停片刻,再用清水冲掉碘液.
实验现象:甲摘取的叶片除银边不变蓝外,其余部分都变蓝;乙摘取的叶片全部变成蓝色.
请回答:
(1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的______等条件进行了探究
(2)实验结论:______
(3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗?并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明)______
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如图是人脑及反射弧示意图,据图分析回答下列问题
(1)某脑溢血患者夜间熟睡时打死一只在其右腿上叮咬的蚊子,此活动的神经中枢在【____________内,该人感到搔痒,搔痒感觉在【____________产生.
(2)他留意蚊子的叫声,当蚊子落在其面部时,该患者能准确将蚊子打死,此过程涉及图中的【5】______中枢以及【____________的协调作用.
(3)当蚊子落在该患者面部右侧时,该患者却无法判断其位置,你能在图上说明该患者受损伤的具体部位吗?【____________
(4)患者能有意识地控制排便和排尿,说明______

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(1)上述环境及所有生物共同构成一个生态系统,从其组成成分看,真菌属于______
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(3)请写出此生态系统中最长的食物链______
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如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:
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A.甲丙
B.丙甲
C.乙丁
D.乙甲
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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