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初中生物试题 >
病毒作为生物的主要理由是（ ） A．有细胞结构 B．能繁殖后代 C．由有机物组成...
病毒作为生物的主要理由是（ ）
A．有细胞结构
B．能繁殖后代
C．由有机物组成
D．能使其他生物生病
考点分析：
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今年3月，我市某小学的多名学生出现发热、头痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病--流脑，即“流行性脑脊髓膜炎”，是由脑膜炎双球菌引起的一种急性传染病．脑膜炎双球菌隐藏于患者或带菌者的鼻咽分泌物中，主要通过咳嗽、打喷嚏、说话等由飞沫直接从空气传播，进入呼吸道而引起感染．
（1）该病的病因是______
A．缺少某种营养物资 B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样分析，找到了致病元凶．它有细胞结构，但无真正成形的细胞核，这种生物属于______．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于______
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
（4）小敏接种过流脑疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？______．为什么？______．
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被世人誉为“试管婴儿之父”的美国生理学家罗伯特•爱德荣营荣获2010年诺贝尔生理学或医学奖，评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰”．
（1）“试管婴儿”的生命始于一个细胞--______，胎儿生活在子宫内半透明的液体---______中．
（2）胎儿通过______和脐带从母体中获得营养物质和氧．
（3）婴儿从母乳中获得促进其生长发育、细胞修复更新所需要的______．
（4）2010年5月20日，美国一个研究小组在《科学》杂志上报告，他们成功研制出了一种人造生命，被项目负责人起名为“辛西娅”（意为“人造儿”）．这种“人造生命”的研制方法为：用小分子有机物人工合成单细胞生物A的DNA，然后将其植入内部被掏空的单细胞生物B的体内，使之“起死回生”并开始繁殖．根据上述资料分析，该实验成功的标志是“辛西娅”具有了生命的哪一项基本特征？______．
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我们通过各种反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应；在接受的各种刺激中，视觉信息是最多的．如图是反射弧和眼球的结构模式图，请据图回答：
（1）甲图中______（填图中数字）为传出神经．
（2）如果甲图中3改为大脑中形成视觉的神经中枢，则乙相当于甲图中的______（填图中数字）
（3）如果我们长期不正确用眼，造成乙图1结构过度变______，远处物体的光线经其折射后，物像落在乙图______（填数字）的前方，从而看不清远处物体，形成近视眼．
（4）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的实验中，电刺激甲图所示反射弧的A处，用灵敏电流计在B处测量，发现指针能偏转；而在B处用电刺激，在A处测量，指针却不发生偏转．这说明在反射弧中，神经冲动的传导是______（填“单向的”或“双向的”）．
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图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题
（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加______，这样做的目的是______．
（2）通常情况下，使用______倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．
（3）图2示显微镜下观察到的图象，观察者认为[2]是______血管，判断的主要依据是______．
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在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等
优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．
（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进______．
（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是______．
（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使______增强．
（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用______的方法．
（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：______．
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