请用所学的生物学知识解释下列生活中的现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这属于______反射，说明脊髓具有______功能；这时，突然听到有人喊了一声“老师来了!”教室里马上安静了下来，这属于______反射，该反射的神经中枢位于______．
考点分析：
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小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常．请你从①有无耳垂②大拇指能不能向背侧弯曲③体型胖瘦三个方面的特征进行回答：
（1）有耳垂和无耳垂，在遗传学上叫做一对______．
（2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的______现象．
（3）能遗传的变异特征是______，不能遗传的变异特征是______ （填序号）
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我国政府为在二十一世纪末在中国消灭小儿脊髓灰质炎，连续三年在每年的12月和次年的1月，对全国6周岁以下的儿童进行强化免疫，服用脊髓灰质炎疫苗（糖丸），这些疫苗往往是杀死的或减毒的______制成的生物制品，儿童服用糖丸后，可以使人体内产生相应的______，从而提高对脊髓灰质炎的抵抗力．让健康婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸属于传染病预防措施中的______；从免疫学的角度看，这种糖丸属于______．
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达尔文发现在大风经常袭击的可格伦岛上，昆虫的翅要么根强大，要么退化，没有中等大小翅的种类．产生这种现象的根本原因是（ ）
A．是否经常使用翅膀的结果
B．食物获得多少的结果
C．定向变异的结果
D．大风作用下，长期自然选择的结果
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某医院接收一位禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒．这两项措施分别属于（ ）
A．切断传播途径、保护易感者
B．保护易感者、切断传播途径
C．控制传染源、切断传播途径
D．控制传染源、保护易感者
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下列关于保护生物多样性的做法或措施不科学的是（ ）
A．建立自然保护区
B．颁布保护生物多样性的法律、法规
C．减小栖息地，引进外来物种
D．建立濒危植物的种子库
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