某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来“探究生男生女的概率”问题，实验步骤如下：
（1）甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
（2）分别从甲乙两捅中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示），将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
（3）重复 （2）步骤50次．
（4）全班共分7个小组，实验记录结果如表：
| 组合 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| A（黄球与黄球组合） | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 20 |
| B（黄球与白球组合） | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 30 |
（1）白球模拟的生殖细胞是______（填“精子”或“卵细胞”）．
（2）步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是______．（填字母序号）
A．保证样本数目足够大 B．确保袋内两种小球的比例为1：1 C．保证两性生殖细胞的数量相等 D．保证两性生殖细胞能够互相结合
（3）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据______．
（4）从实验数据分析，我们可以得出的结论是：生男生女取决于______；生男生女的机会______．
考点分析：
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鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对相对性状，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据表回答下列问题：
（l）亲代鹦鹉的羽色都是黄色，而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色，这种现象叫做______．
（2）根据表中所示遗传结果，从理论上可推断出鹦鹉羽色的相对性状中______是隐性性状．
（3）试写出表中亲代鹦鹉最可能的基因组成______；后代中出现黄色鹦鹉的可能性是______，其基因组成有______种．
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如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程．请回答：
（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的有机物是______．
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是______．
（3）物质B进入乙细胞后的作用是______．
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（5）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于______的调节作用．
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（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的______（填某种生理活动）．
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如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是植物的（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．分解作用
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父亲能卷舌（基因组成：AA），母亲不能卷舌（基因组成：aa），他们的后代基因组成是Aa，下列说法正确的是（ ）
A．基因组成为Aa的个体中的A和a 互不影响，它们控制的性状同时表现出来
B．基因组成为Aa的个体中A会继续遗传下去，a不会继续遗传下去
C．基因组成为Aa的个体中a会继续遗传下去，A不会继续遗传下去
D．基因组成为Aa的个体中的A和a互不影响，都会继续遗传下去
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