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当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验 试管 实验设计 现象 1 ...

当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验

试管

实验设计

现象

1

馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟

 

2

馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟

 

(1)这个实验中变量是              1分)

(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的              。(1分)

(3)滴加碘液后,没变蓝的是          号试管。(1分)

(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是                 。(2分)

 

(1)、唾液   (2)、与人体口腔温度一致  (3)、1 (4)、唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘酒不变蓝 【解析】 试题分析:要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在1号试管中应加入2ml唾液和2号试管形成对照,该实验的实验变量是唾液,2号试管和1号试管形成了以唾液为变量的对照实验,1号试管是实验组,2号试管是对照组,目的是探究唾液对淀粉的消化作用,淀粉遇到碘酒变蓝,2号试管中的淀粉没有发生变化,所以滴加碘酒变蓝,1号试管的淀粉被唾液消化成了麦芽糖,所以滴加碘酒不会变蓝,进行振荡是为了让唾液与淀粉充分接触,放在37℃恒温水10分钟是为了与人体口腔温度一致。 考点:探究发生在口腔内的化学消化。
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考点分析:
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生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验,已知种子的萌发受水分、空气、温度的影响。他们还想探究种子的萌发是否需要光照,设计实验如下:

⑴、他们提出的问题是                        (1分)

⑵、做出的假设是                         (1分)

⑶、取A、B两组培养皿,给相同的温度、水分、空气,但将A放置于黑暗中,B放置于光亮处,则上述探究实验的实验组是           (1分)对照组是          (1分)

⑷、如果A、B两个培养皿中的种子都萌发,则得到的结论是            。(1分)

 

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识图回答题(每空1分,共5分)

说明: 满分5 manfen5.com 说明: 满分5 manfen5.com

A                    B

(1)A图是       细胞,判断依据是细胞结构中有[1]        

(2)B图是       细胞,判断依据是细胞结构中有[7]         、[8]     

 

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连线题说明: 满分5 manfen5.com

 

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细菌和病毒对人类都是有害的                                   (     )

 

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人体内的两条循环途径体循环和肺循环不是同时进行的             (    )

 

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