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如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消...

如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:

说明: 满分5 manfen5.com

(1).X曲线代表的       是消化过程, Y曲线代表的是       的消化过程。

(2).蛋白质开始消化的部位是         。

 

(1).X  淀粉    ,Y  脂肪    。  (2).  胃 【解析】 试题分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐;其中,蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质,需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用;这三大营养物质的消化过程如图所示:可见,淀粉的消化始自口腔,在小肠内被彻底分解为葡萄糖;蛋白质的消化适于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸;脂肪的消化在小肠内进行,最终消化产物是甘油和脂肪酸,分析题干中的图示可知,曲线X代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉;曲线Y代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪。因此表示脂肪的消化过程的曲线是Y。 考点:本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。
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考点分析:
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某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验: 

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2ml唾液

A

2ml唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

  请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入      ,与1号试管起        作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用     两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是    号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是                              

 

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据图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题

说明: 满分5 manfen5.com

(1)图中A表示   ,图中B表示的是  ,图中C表示的是  ,图中D表示的是     

(2)用手下拉E,小气球     ,表示     过程。

(3)此模型不能演示胸廓的     径的变化,因此不能完全演示呼吸运动。

 

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呼吸道对空气的处理能力是有限的。                     (    )

 

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肺泡与血液间的气体交换,血液中的氧气进入肺泡,同时肺泡内的二氧化碳进入血液(  )

 

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有“虫眼”的蔬菜和水果也可能有农药的残留。                (  )

 

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